THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 3.1 Quy trình nghiên cứu
KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý 4.1 Kết luận
4.1 Kết luận
Qua kết quả nghiên cứu này chúng tôi đã cho thấy sự tham gia mạnh mẽ của biến nhận thức rủi ro dịch bệnh vào mơ hình TPB trong việc nghiên cứu ý định hành vi. Nghiên cứu này chỉ ra rằng khi xã hội đối mặt với những bất ổn và dịch bệnh, hành vi của con người sẽ bị ảnh hưởng bởi những tác nhân vĩ mơ đó. Các nghiên cứu về ý định hành vi trong thời kỳ đại dịch Covid-19 đang diễn ra thì cần quan tâm và đưa biến nhận thức rủi ro dịch bệnh vào nghiên cứu. Đặc biệt, các ngành dịch vụ đóng góp cho việc cải thiện cuộc sống khi xã hội bị dãn cách. Ngành dịch vụ chăm sóc sức khỏe là ngành nên được quan tâm hơn cả vì dịch bệnh là rủi ro đe dọa mạnh mẽ lên tâm lý và hành vi của các cá nhân trong xã hội. Bên cạnh đó, việc xem xét tác động của nhận thức lợi ích của các cá nhân đến thái độ của họ với hành vi có ý định thực hiện cũng cần được quan tâm.
4.2 Hàm ý
Các tổ chức chăm sóc sức khỏe cần thăng cấp cho các chương trình thể dục online hấp dẫn để thúc đẩy phong trào tập luyện thể dục trong thời kỳ giãn cách không chỉ trong sinh viên mà cả trong giới trẻ.
Các chương trình trên Internet thì các chương trình trên truyền hình cũng cần được phát triển để tuyên truyền cho sinh viên biết được biết được các hoạt động thể thao có vai trị quan trọng với sinh viên không kém những tiết học trên giảng đường. Hoạt động thể thao giúp sinh viên rèn luyện và phát triển toàn diện hơn, cụ thể:
Rèn luyện thể lực
Các hoạt động thể thao giúp sinh viên rèn luyện thể lực một cách hiệu quả. Các môn thể thao giúp phát triển thể lực một cách khác nhau nhưng đều đòi hỏi sự nỗ lực ở mỗi sinh viên để có thể theo đuổi mơn thể thao đó. Có rất nhiều mơn thể thao để sinh viên có thể tham gia như: bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền, bơi lội, võ
thuật,… Tham gia môn thể thao nào cũng giúp sinh viên có một sức khỏe dẻo dai và tinh thần khỏe mạnh hơn.
Hoạt động thể thao còn giúp sinh viên tối ưu hóa năng lực hoạt động và rèn luyện ý chí. Bên cạnh đó hoạt động thể thao cũng có vai trị thẩm mỹ cho giới trẻ. Những hoạt động ngày giúp quá trình học tập của sinh viên bổ ích và hiệu quả hơn.
Rèn luyện nhân cách
Hoạt động thể thao rất cần thiết với mỗi người, nhất là với các thế hệ sinh viên đang trong giai đoạn phát triển và hồn thiện nhân cách. Khơng chỉ giúp ích cho sức khỏe, các hoạt động thể thao giúp con người phát triển trí tuệ và bồi dưỡng nhân cách cho sinh viên.
Khi tham gia hoạt động thể thao, sinh viên sẽ có lối sống lành mạnh cùng đời sống tinh thần phong phú hơn. Sự nỗ lực khi tham gia các hoạt động thể thao giúp rèn luyện đạo đức, nhân cách mỗi con người một cách tự nhiên: rèn luyện ý chí, tinh thần tập thể, tính nhẫn nại và kiên trì, ý thức kỉ luật,… Có thể nói, hoạt động thể thao giúp xây dựng đời sống tinh thần lành mạnh và giúp sinh viên hoàn thiện nhân cách hơn.
Tăng cường tinh thần đồn kết
Một vai trị quan trọng nữa của hoạt động thể thao đó là tăng cường tinh thần đoàn kết trong sinh viên. Những hoạt động tập thể, tinh thần đồng đội và ý thức vì mọi người sẽ gắn kết sinh viên lại gần nhau hơn. Qua những hoạt động thể thao, tinh thần tập thể sẽ được nâng cao. Điều này giúp quá trình học tập của sinh viên thú vị và hiệu quả hơn.
Hoạt động thể thao có vai trị quan trọng và là hoạt động cần thiết để sinh viên có thể phát triển tồn diện.
Khi giãn cách xã hội lan rộng, một khung giờ của đài truyền hình dành cho việc tập thể dục tồn dân là cần thiết. Trong đó, sinh viên là lực lượng trẻ, đại diện cho lực lượng tri thức của xã hội, cần được tiên phong thúc đẩy phong trào rèn luyện và chăm sóc sức khỏe.
Các trung tâm chăm sóc sức khỏe cộng đồng nên dành một phần của trang web để cung cấp các tư vấn về các bài tập rèn luyện sức khỏe phù hợp với từng thể trạng và giới tính của sinh viên cũng như của người dân. Các trung tâm này cũng nên có các huấn luyện viên hỗ trợ huấn luyện trực tuyến vào một khung giờ nhất định.
Các thông tin về huấn luyện viên, về bài tập, khung giờ tập, các chế độ ăn uống, nghỉ ngơi đi kèm nên được gửi tới các trường đại học để tuyên truyền trong sinh viên.
Các chương trình nên được cải tiến thường xuyên để tạo sự hứng thú và trào lưu tích cực đối với hoạt động tập luyện thể thao online của sinh viên và cả những người khác trong cộng đồng.
Đối với các trường Đại học cần đẩy mạnh hơn nữa hoạt động thể thao trong sinh viên một cách hiệu quả và thiết thực từ đó giúp cho sinh viên có thái độ tích cực tham gia các hoạt động thể dục thể thao,cụ thể:
+ Hoàn thiện cơ sở vật chất và dụng cụ tập luyện.
+ Đổi mới phương pháp dạy học và hình thức tổ chức lớp học.
+ Tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức về vị trí, vai trị, tác dụng của thể dục thể thao.
+ Có chính sách hỗ trợ đào tạo nâng cao trình độcủa giảng viên và cán sựthể dục trong sinh viên.
+ Tăng cường phối hợp giữa các phòng chức năng trong việc triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy thể dục.
+ Tăng cường sự quan tâm của lãnh đạo đối với hoạt động thể dục thể thao trong việc phát triển hoạt động thể dục thể thao, tăng cường cơ sở vật chất thiết bị… cho công tác giáo dục thể chất. Ngoài ra, các cấp lãnh đạo nên sắp xếp thời gian ngoài giờ để tham gia tập luyện ít nhất một mơn thể thao, làm hình mẫu để khuyến khích cán bộ viên chức cũng như sinh viên tham gia tập luyện thể dục thể thao.
+ Giáo dục để sinh viên hiểu được mục đích và ý nghĩa mơn học: Thơng qua những giờ học ngoại khóa, những buổi sinh hoạt, các kênh truyền thông của trường, các buổi hội thảo… nhà trường có thể giúp sinh viên thay đổi nhận thức về môn học, hiểu hơn về lợi ích của hoạt động thể dục thể thao.
+ Thay đổi phương pháp dạy: Giảng viên có thể linh hoạt hơn với từng
nhóm đối tượng sinh viên để tinh thần thể thao của các em tốt hơn, khơng cịn cảm thấy sợ hãi khi phải ra sân tập. Giảng viên cũng cần cố vũ, khích lệ sinh viên học tập, tự tin thực hiện các động tác kỹ thuật.
+ Đẩy mạnh phong trào thể dục thể thao: Nhà trường có thể thành lập
các CLB để sinh viên và cả cán bộ trong trường có niềm đam mê với mơn thể thao đó tham gia. Ngồi ra, nên tích cực đưa sinh viên trong trường đi thi đấu các giải giữa các trường đại học trong địa bàn thành phố, quốc gia.