- Trưởng ban văn nghệ cho cỏc bạn sinh hoạt văn nghệ GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 6: Làm bảng thụng tin cỏ nhõn.
*Việc 1: Làm việc cỏ nhõn.
Chuẩn bị: Bỡa cứng; Tỳi ni- lụng; Dõy chun *Việc 2: Hoàn thiện bảng thụng tin cỏ nhõn *Việc 3:Báo cáo với cô giáo kết quả .
Kết luận: Lời khuyờn: Khi đi trờn đường bộ, đi bộ tham quan, dã ngoại, em hãy quan
sỏt xung quanh, chỳ ý đế cỏc biển bỏo, chỉ dẫn…Cỏc em sẽ cú cỏch ứng xử hợp lý, ứng biến kịp thời…
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS tự làm được bảng thụng tin cỏ nhõn bằng bỡa cứng. Nội dung bảng thụng tin
đầy đủ, rừ ràng; thể hiện rừ ý tưởng về cỏch giữ an toàn khi em đi bộ. - Rốn tớnh khộo lộo, cẩn thận. Trỡnh bày bảng thụng tin lưu loỏt, tự tin.
- Giỏo dục cho h/s biết ứng xử hợp lớ, ứng biến kịp thời khi tham gia giao thụng. - Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn : NểI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ểC I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: - Kể được một vài điều về người lao động trớ úc theo gợi ý trong SGK (BT1).
- Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 cõu) (BT2).
2. Kĩ năng: - Kể lưu loỏt, trỡnh bày mạch lạc. Diễn đạt đoạn văn rừ ràng, sỏng sủa. 3. Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tỏc.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ; SGK. - HS: vở, SGK.
III.Hoạt động dạy học: A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trũ chơi - GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu của tiết học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Hỡnh thành kiến thức mới:
* Rốn kĩ năng núi: Dựa vào gợi ý kể lại một cỏch đơn giản những điều mà em biết về
một người lao động trớ úc
Bài 1: - Kể về một người lao động trớ úc mà em biết
-Việc 1: : Làm bài vào nhỏp.
-Việc 2.. Núi cho nhau nghe, gúp ý, bổ sung. - Việc 3. Chia sẻ trong nhúm.
*Đỏnh giỏ
+ Tiờu chớ: HS kể được những điều em biết một người lao động trớ úc theo gợi ý SGK (tờn, nghề nghiệp; cụng việc hằng ngày; cỏch làm việc của người đú…)
- Kể lưu loỏt, trỡnh bày mạch lạc.
- Giỏo dục cho học sinh làm bài cẩn thận
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
* Rốn kĩ năng viết: Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn diễn đạt thành cõu rừ ràng, sỏng sủa.
Bài 2: (14 - 15') Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn (7 – 10 cõu)
- Việc 2. Núi cho nhau nghe, gúp ý, bổ sung. - Việc 3. Chia sẻ trong nhúm.
Trưởng ban học tập tổ chức cho cỏc bạn cựng chia sẻ trước lớp
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS viết được đoạn văn kể về một người lao động trớ úc dựa vào những điều kể
được ở BT1. Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc. - Kĩ năng dựng từ chớnh cỏc, diễn đạt cõu lưu loỏt. - Biết yờu quý những con người lao động trớ úc. - Tự học và giải quyết vấn đề
+ Phương phỏp: Quan sỏt, viết
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, viết nhận xột, tụn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hãy chia sẻ bài viết cựng người thõn .
--------------------------------------------------------------------------------------------