HS : TLHD; vở ễLTV
III. Hoạt động dạy học : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:Tổ chức trũ chơi : ô Ai nhanh, ai đỳng ằ
Nối ụ chữ ghi cõu đố ở bờn trỏi với sự vật phự hợp ở bờn phải cho đỳng. (TL –T22) - Việc 1: HD luật chơi
- Việc 2: Tham gia chơi.
- Việc 3: Nhận xột, tuyờn dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
BT 2 : Đọc truyện ô Cậu bộ với mong ước biết bayằ và trả lời cỏc cõu hỏi a,b,c,d.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS trả lời 4 cõu hỏi đủ ý, chớnh xỏc.
- HS nắm được nội dung bài: Cậu bộ nhận ra con người cú khả năng sỏng tạo và trớ úc tưởng tưởng hơn mọi vật.
- HS suy nghĩ tư duy, tỡm phương ỏn trả lời đỳng.
- Giỏo dục cho h/s biết dỳng trớ úc, sỏng tạo trong học tập và cuộc sống. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; hỏi đỏp, trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời.
Bài 4: Đọc đoạn văn sau và trả lời cõu hỏi : (TL –T25) Quan tõm h/s chậm tiến bộ:
Quang, Huy)
.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS trả lời đỳng cỏc cõu hỏi trong tài liệu. Tỡm được từ ngữ chỉ người tri thức
(nghiờn cứu, ghi chộp, sưu tầm, chữa bệnh). Hiểu được cụng việc của người trớ thức trờn là nhà y học và dược học.
- Cú kĩ năng tư duy, suy ngẫm. - HS cú ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Viết
+Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng; viết nhận xột.
Bài 5: Em và bạn đặt dấu phẩy vào chỗ trống thớch hợp trong mỗi cõu dưới đõy. (TLHD –
Trang 25) (Quan tõm h/s chậm tiến bộ: Quang, Huy)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS điền đỳng dấu phẩy vào mỗi cõu. Biết dấu phẩy trong cõu dựng để ngăn
cỏch trạng ngữ chỉ nơi chốn trong cõu và trả lời cho cõu hỏi Ở đõu? - HS điền nhanh, điền đỳng.
- HS cú ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: vấn đỏp
+Kĩ thuật: đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
Bài 6: Cựng điền dấu cõu thớch hợp vào mỗi ụ trống. (TLHD – Trang 25-26) (Quan tõm
h/s chậm tiến bộ: Quang, Huy)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS đặt đỳng dấu cõu (dấu chấm hỏi, dấu chấm) vào đoạn văn cho trước. Biết
dấu chấm dựng để kết thỳc cõu kể; dấu chấm hỏi dung cho cõu hỏi. - HS điền nhanh và đỳng kết quả.
- HS cú ý thức học tập tốt.
+Phương phỏp: vấn đỏp
+Kĩ thuật: đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
Bài 7: Em và bạn cựng điền vào chỗ chấm. (TLHD – Trang 26) (Quan tõm h/s chậm tiến
bộ: Quang, Huy)
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS điền đỳng r, d và gi vào chỗ chấm đỳng quy tắc chớnh tả (rủ, giờ, dưới).
HS chọn được được tiếng trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống (lướt, lượt, vượt) - HS tỡm nhanh, tỡm đỳng, điền đỳng.
- HS cú ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: vấn đỏp
+Kĩ thuật: đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bài tập 8 : Viết những điều em biết về cỏc nhà bỏc học dưới đõy (TLHD –trang 26). * Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS viết được một số thong tin về cỏc nhà bỏc học Niu – tơn; Đỏc-uynh; Ma-
ri Quy-ri.
- Bài viết đầy đủ thụng tin cụ thể. - Giỏo dục cho h/s tớch cực học tập. -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xột
--------------------------------------------------------------------------------------Giỏo dục tập thể: SINH HOẠT ĐỘI -SAO Giỏo dục tập thể: SINH HOẠT ĐỘI -SAO
I. Mục tiờu:
- HS thấy được ưu khuyết điểm của mỡnh và của tập thể lớp trong tuần vừa qua. - Nắm được kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
- Giỏo dục cho cỏc em cú ý thức thực hiện một cỏch tự giỏc cỏc nội quy,quy chế của trường và của lớp
II.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động:
- Kiểm tra vệ sinh
Hỏt bài truyền thống: Sao của em
1. Đỏnh giỏ hoạt động trong tuần:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc sao trưởng.
Sao trưởng lần lượt bỏo cỏo sự chuẩn bị của sao mỡnh. GV nờu nội dung tiết sinh hoạt
Sao trưởng: Nhận xột chung về hoạt động của sao trong tuần 22
Học tập: Thực hiện tốt nề nếp. Song một số bạn chưa thực sự chỳ ý học tõp.Cỏc trưởng
nhúm cần phỏt huy hơn nữa vai trũ của mỡnh. Nề nếp: Thực hiện tốt mọi nề nếp hàng ngày.
Vệ sinh PQ : Thực hiện nghiờm tỳc kế hoạch của trường. Lao động VSPQ hàng ngày sạch
sẽ, tớch cực, thường xuyờn.
- GV cựng H nhận xột đỏnh giỏ từng HS cỏc mặt gồm: KT; NL, PC. - Sao trưởng cho lớp đọc lời hứa Nhi dồng
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: + Đỏnh giỏ đỳng tỡnh hỡnh của cỏc sao trong tuần qua
- Biờ́t phỏt huy những ưu điểm và khắc phục tồn tại, hạn chế trong tuần qua - Cú ý thức tự vươn lờn và xõy dựng tập thể lớp vững mạnh.
- Tự học, hợp tỏc
+ Phương phỏp: Quan sỏt. vấn đỏp
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
2. Kế hoạch tuần tới:
* Sao trưởng phổ biến phương hướng thực hiện trong tuần tới:
-Thực hiện tốt nề nếp hàng ngày. - Đồng phục đỳng qui định.
- Thực hiện nghiờm tỳc mọi hoạt động của Liờn đội và Nhà trường đề ra. Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Chấp hành tốt Luật ATGT; ATSN; ATTTTH; phũng dịch bệnh theo mựa. - Tuyờn truyền cho phụ huynh và học sinh thực hiện tốt ATđuối nước.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: Sao trưởng phổ biến cỏc việc làm giải phỏp cụ thể, thiết thực để xõy dựng tập
thể sao vững mạnh.
- Cú ý thức trong hoạt động chung. Đoàn kết thõn thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Tự học, hợp tỏc
+Phương phỏp: Quan sỏt. vấn đỏp
+ Kĩ thuật : ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Sao trưởng: Triển khai đội hỡnh vũng trũn hoặc đội hỡnh chữ U - Tổ chức đọc thơ, kể chuyện, mỳa hỏt.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: