HS : Vở ễLT ; bảng con. III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn)
2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 3: Em và bạn cựng đặt tớnh rồi tớnh (Tài liệu HD-24) (tiếp sức cho em Quang,
Huy)
Việc 1: Làm việc cỏ nhõn
Việc 2: HS chia sẽ trong nhúm, trước lớp Việc 3: Nhận xột, chốt kiến thức
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS đặt tớnh và thực hiện tớnh đỳng kết quả phộp nhõn số cú bốn chữ số với số
cú một chữ số (thực hiện tớnh theo thứ tự từ phải sang trỏi). - Kĩ năng tớnh toỏn thành thạo, viết số đẹp.
- HS cú ý thức tớch cực học tập.
- Hợp tỏc; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập
Bài tập 4: Em và bạn xem hỡnh và viết tiếp vào chỗ chấm: (Tài liệu HD – T24) Quan tõm
h/s chậm tiến bộ: Quang, Huy)
*Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS quan sỏt hỡnh vẽ ; nờu được tõm, bỏn kớnh, đường kớnh của hỡnh trũn lớn (tõm O, bỏn kớnh ON và OM; đường kớnh MN) và hỡnh trũn bộ (tõm P, bỏn kớnh PO và PN; đường kớnh ON)
- Hiểu, vận dụng tốt, điền đỳng kết quả. - Rốn tớnh cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc + Phương phỏp: Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
Bài 5: Vẽ hỡnh trũn: (TLHD – T25)
Việc 1: Làm việc cỏ nhõn
Việc 2: HS chia sẽ trong nhúm, trước lớp Việc 3: Nhận xột, chốt kiến thức
*Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS vẽ được hỡnh trũn cú tõm O, bỏn kớnh 3cm và hỡnh trũn tõm Q, bỏn kớnh
8cm. HS xỏc định được tõm và bỏn kớnh, đường kớnh của hỡnh trũn vừa vẽ. - Thực hành vẽ hỡnh trũn tốt.
- Rốn tớnh cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc + Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời
Bài 8: Giải bài toỏn (TLHD – T14) (Quan tõm h/s chậm tiến bộ: Thuỷ, Quang)
Việc 1: Làm việc cỏ nhõn
Việc 2: HS chia sẽ trong nhúm, trước lớp Việc 3: Nhận xột, chốt kiến thức
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS giải được bài toỏn cú lời văn bằng hai phộp tớnh. Biết tỡm chiều dài của sõn chơi hỡnh chữ nhật là 34 x 3= 102 (m) và Quãng đường bạn ấy đi được số một là (102 + 34) x 2= 272 (m).
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T27) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ: Quang, Huy - Việc 1: HS đọc đề toỏn
- Việc 2:Chia sẽ kết quả trong nhúm; trước lớp. - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT.
* Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS vộ được cỏc hỡnh trũn theo mẫu rồi tụ màu. HS hỡnh dung ra được con vật
từ bức vẽ của mỡnh là con ốc.
- Tớch cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sụi nổi. - Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
-------------------------------------------------------------------------Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ễN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 22 Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ễN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 22
BTCL: 2, 3, 5, 6, 7 (trang 23-27)
I
. Mục tiờu :
1, Kiến thức : Đọc và hiểu cõu chuyện Cậu bộ với mong ước biết bay ; biết nhận xột về khả
năng sỏng tạo của con người
- Sử dụng đỳng cỏc từ ngữ về sỏng tạo. Biết sử dụng đỳng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm
hỏi khi viết.
- Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc tiếng cú vần ươt/ươc) - Biết được đoạn văn kể về người trớ thức (cuộc sống, cụng việc… của họ).
2. Kĩ năng : - Hiểu nội dung bài Vừ A Dớnh, đặt đỳng dấu phẩy trong cõu.
-Tư duy ; suy ngẫm tỡm phương ỏn trả lời cỏc cõu hỏi chớnh xỏc. Trỡnh bày lưu loỏt.
3. Thỏi độ : Giỏo dục cho học sinh lũng yờu nước căm thự giặc cao độ. 4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tỏc.