1. Đối với Sở Giáo dục:
- Sở tiếp tục tổ chức hội nghị chuyên đề môn Ngữ văn về đổi mới phương pháp giảng dạy, tập trung chuyên đề dạy học theo chủ đề, dạy hợp tích hợp liên mơn để vận dụng giải quyết những vấn đề thực tiễn, dạy học theo hướng đánh giá năng lực; chuyên đề đổi mới việc ra đề kiểm tra đánh giá. Những vấn đề liên quan đến việc ra để kiểm tra đánh giá sẽ có tác động ngược lại trong việc dạy đọc hiểu hiện nay.
- Những sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên từ các cơ sở đã được thẩm định có chất lượng cao cần được triển khai rộng rãi để giáo viên trong ngành học tập, ứng dụng;
- Cập nhật những chuyên đề hay, bài giảng chất lượng và toàn bộ đề thi, đáp án biểu điểm trên trang website của Ngành để giáo viên tham khảo.
2. Đối với các trường THPT:
- BGH nhà thưởng chỉ đạo tổ chuyên môn bám sát chỉ đạo của Bộ, Sở về nhiệm vụ GDTrH từ đầu năm học, có kế hoạch triển khai cụ thể và theo dõi, kiểm tra đánh giá hoạt động của Tổ.
- Kịp thời vận dụng việc đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy năng lực người học. Tổ chức thao giảng, hội giảng khơng mang tính hình thức mà thực sự có chất lượng, qua đó mỗi giáo viên Ngữ văn đều được rút kinh nghiệm để học tập, nâng cao tay nghề.
3. Đối với giáo viên:
- Tăng cường đầu tư nghiên cứu bài giảng phù hợp với đặc trưng thể loại. Tích cực vận dụng văn bản ngồi chương trình nhưng có nội dung liên quan, gần gũi với
học sinh trong điều kiện cho phép để tạo sức hấp dẫn, kích thích tư duy học sinh trong
q trình Đọc hiểu và kiểm tra đánh giá.
- Tìm hiểu ngữ liệu gồm những bài thơ qua nhiều kênh thông tin như mạng internet, sách, báo…, chọn lựa những tác phẩm có giá trị tư tưởng và nghệ thuật, bám sát nội dung chương trình giảng dạy để hỗ trợ cho bài Đọc hiểu thêm phong phú, sinh động…