IV. Soạn thảo, dịch, hiệu chỉnh, thực hiện chương trình
2. Rèn luyện kĩ năng lập chương trình:
- Bài 2: Viết chương trình nhập vào từ bàn phím hai số thực a, b (a khác 0 và a, b trái dấu). Giải và đưa ra nghiệm phương trình ax2 + b = 0
a=float(input(“Nhập số a khác 0 =”)
b=float(input(“Nhập số b trái dấu với a =”) x= (-b/a)**0.5
print(“nghiệm=”,x)
Bài 3: Viết chương trình nhập vào từ bàn phím một số ngun khơng âm n khơng vượt q 99. Tính và đưa ra màn hình tổng các chữ số của số đó
n=int(input(“Nhập số n<=99 =”) tongcs=n%10 + n//10
print(“tổng các chữ số của n =”,tongcs)
Bài 4: Viết chương trình nhập vào từ bàn phím một số tự nhiên n. Tính và đưa ra màn hình tổng 1 + 2 + 3 + … + n
n=int(input(“Nhập vào số n =”) csc=(1+n)*n/2
print(“tổng các chữ số của n =”,csc)
Bài 5: Theo truyền thuyết, vua Seerram rất khâm phục và đã tặng thưởng cho nhà thơng thái Seeta vì đã sáng tạo ra cờ vua. Phần thưởng mà Sêta mong muốn là tất cả các hạt lúa mì đặt trên bàn cờ vua kích thước 8x8 theo quy tắc sau: Ô thứ nhất đặt 1 hạt, ô thứ hai đặt 2 hạt, ô thứ ba đặt 4 hạt, …, tiếp tục theo quy luật ơ sau có số hạt gấp đơi số hạt của ô trước cho tới khi đặt đến ô thứ 64 trên
bàn cờ vua. Em hãy lập trình nhập vào từ bàn phím hai số ngun dương m, n và tính tổng số hạt lúa mì trên bàn cờ vua kích thước mxn nếu đặt các hạt lúa mì theo quy luật giống như Sêta
Input Output 2 2 30 3 4 650 8 8 89440 n=int(input(“Nhập vào số n =”) m=int(input(“Nhập vào số m =”) s=m*n csn=1*(1-2**s)/(1-2) print(“tổng số hạt lúa mì =”,csn) C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
b. Nội dung: HS đọc SGK làm các bài tập.
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
d. Tổ chức thực hiện:
- Viết chương trình nhập vào ba số a, b, c. Tính tổng ba số đó?
- Viết chương trình nhập từ bàn phím 2 số thực a và b, tính và đưa ra màn hình trun g bình cộng các bình phương của hai số đó.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn. .
b. Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra.
d. Tổ chức thực hiện:
GV chia lớp thành nhiều nhóm và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi và bài tập vận dụng:
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Ôn lại bài học hôm nay; - Chuẩn bị trước cho tiết sau.
Tên bài dạy
BÀI 6. CẤU TRÚC RẼ NHÁNH
Môn học: Tin Học; Lớp: 11 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU1. Kiến thức