1. Về kiến thức
- Biết được một kiểu dự liệu mới, biết được khái niệm kiểu xâu. - Phân biệt được sự giống và khác giữa kiểu mảng với kiểu xâu.
- Biết được cách khai báo biến, nhập/xuất dữ liệu, tham chiếu dến từng kí tự của xâ u.
- Biết các phép toán liên quan đến xâu.
2. Năng lực
- Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo. - Năng lực tự học, đọc hiểu.
- Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận, trình bày kết quả. - Năng lực tính tốn, Năng lực thực hành .
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm êu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử.
Học sinh: đồ dùng học tập, SGK, vở ghi, máy tính
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: Tạo tình huống khơi gợi tinh thần cho học sinh
b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: Từ yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài:
- Bài toán đặt vấn đề: Nhập vào họ tên của 1 học sinh từ bàn phím, in kết quả ra mà n hình.
- Nếu bài toán yêu cầu nhập vào họ tên của 5 học sinh, thì ta sẽ phải tạo 5 mảng để lưu họ tên của 5 học sinh. Vậy nếu là 20, 50 học sinh thì sẽ mất thời gian.
- NNLT Pascal đưa ra một kiểu dữ liệu mới : Kiểu xâu B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu về xâu và quy ước về xâu. a) Mục tiêu: Nắm được về xâu và quy ước về xâu
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. V.
c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Xét bài toán dịch từ ngôn ngữ tiếng Anh sang ngôn ngữ tiếng Việt
Input: ? Output: ?
- Đưa ra một ví dụ minh hoạ. Sau đó y êu cầu học sinh tìm hiểu và trả lời về đị nh nghĩa xâu?
VD: 'tin hoc' '2014'
'THPT Hang Hai?' GV hỏi HS đọc SGK trả lời - Độ dài xâu được xác định ntn? - Xâu rỗng là xâu ntn?
- Chỉ số phần tử được đánh ntn?
- Cách tham chiếu đến một phần tử của xâu ntn?
GV đưa ra 3 VD yêu cầu HS quan sát, nhận xét và trả lời
+ 'Tin hoc' là xâu có độ dài bằng bao n hiêu?
+ ' ' là xâu gì?
+ Giả sử biến xâu hoten lưu giá trị hằn g xâu 'Le Thu Ha' muốn tham chiếu đế n kí tự 'T' thì viết ntn?
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi
+ GV: quan sát và trợ giúp các cặp.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phá t biểu lại các tính chất.
+ Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nha u.
* Bước 4: Kết luận, nhận định: GV c hính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức