II. Các thao tác trên List trong Python
a) Mụctiêu: Giải bài tập số 5 trang
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. V.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d) Tổ chức thực hiện:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: yêu cầu làm bài tập số 5 trang 79
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi
+ GV: quan sát và trợ giúp các cặp.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biể u lại các tính chất.
+ Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.
* Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức
Bài 2:
Như chúng ta đã biết, các phần tử trong danh sách khơng nhất thiết phải cùng kiểu, mỗi phần tử có thể thuộc kiểu số hoặc kiểu xâu thậm chí là kiểu danh sách.
Chương trình dưới đây sử dụng dữ liệu về tên và diện tích (đơn vị km2) của các quốc gia. Mỗi phần tử của biến danh sách countryList là một danh sách, trong danh sách đó mỗi phần tử là kiểu xâu hoặc là số nguyên hoặc là số thực.
a) Hãy tìm hiểu chương trình và giải thích kết quả ra màn hình
b) Hãy tìm hiểu them dữ liệu về tên và diện tích của 3 quốc gia khác và thêm vào danh sách, hiện danh sách sau khi thêm
c) Liệt kê tên các quốc gia có diện tích lớn hơn một triệu km2.
Bài 2: chương trình câu a
Chương trình câu a, b, c:
cn=[["Hoa Kỳ",9525067],["Nga",17098246],["Việt Nam",331212]] print(cn[2])
cn.insert(2,["Singapore",752.7]) print(cn) for x in range(len(cn)): print(cn[x][0]) # câu b cn.insert(2,["Đức",357022]) cn.insert(2,["Canada",9984670]) cn.insert(2,["Pháp",643801]) print(cn) # câu c
print("Các quốc gia có diện tích lớn hơn 1 triệu km2 là:") for x in range(len(cn)):
if cn[x][1]>1000000: print(cn[x])
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
b. Nội dung: HS đọc SGK làm các bài tập.
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
d. Tổ chức thực hiện:
Cấu trúc lệnh: While ... do ... và For ... do ...
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn. .
b. Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra.
d. Tổ chức thực hiện:
GV chia lớp thành nhiều nhóm và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi và bài tập vận dụng.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Ôn lại bài học hôm nay; - Chuẩn bị trước cho tiết sau.
* RÚT KINH NGHIỆM
..................................................................................................................................... .....................
Bài tập và thực hành 8
DỮ LIỆU KIỂU DANH SÁCH (tiếp)
Môn học: Tin Học; Lớp: 11 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Củng cố kiến thức về dữ liệu kiểu danh sách.
- Xây dựng cấu trúc dữ liệu, thuật toán giải bài toán đơn giản.
2. Năng lực
- Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo. - Năng lực tự học, đọc hiểu.
- Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận, trình bày kết quả. - Năng lực tính tốn, Năng lực thực hành .
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm êu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử.
Học sinh: đồ dùng học tập, SGK, vở ghi, máy tính
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: Tạo tình huống khơi gợi tinh thần cho học sinh
b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: Từ yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài: B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu dãy số Fibonacci.