- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.A. Hoạt động thực hành: A. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Trả lời cõu hỏi:
-Việc 1 : Cỏ nhõn đọc yờu cầu .
- Việc 3: Chia sẻ trong nhúm, thống nhất kết quả - Việc 4: GV sửa bài, nhận xột.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS nắm được cỏch so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ (sợi dõy 18m gấp 3 lần sợi dõy 6m; bao
gạo 35kg cõn nặng gấp 7 lần bao gạo 5kg)
- Kĩ năng tư duy; trả lời cõu hỏi chớnh xỏc; trỡnh bày lưu loỏt, rừ ràng. - Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
Bài 2, 3: Giải toỏn cú lời văn
-Việc 1: Đọc nội dung bài toỏn (2-3 lần)
- Việc 2: NT điều hành nhúm tỡm hiểu bài toỏn: bài toỏn cho biết gỡ? Bài toỏn hỏi gỡ? (Tiếp cận, giỳp đỡ HS chậm đặt lời giải đỳng)
- Việc 3: NT yờu cầu nhúm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ bài làm trước nhúm.
- Việc 5: GV nhận xột, nờu đỏp ỏn đỳng Số bũ gấp số trõu một số lần là: 20 : 4 = 5 ( lần) Đỏp số: 5 lần. * Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ:
-HS nắm được cỏch so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ (lấy số con bũ chia cho số con trõu); vận dụng vào giải toỏn cú lời văn.
- Kĩ năng tư duy; tớnh toỏn nhanh. - Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
Bài 3: Bài toỏn
- Việc 1: Hoạt động cỏ nhõn: HS làm vào vở
- Việc 3: Hoạt động nhúm lớn: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiểm tra kết quả trong nhúm.
Bài giải
Thửa ruộng thứ hai thu hoạch được số kg cà chua là: 127 x 3 = 381 (kg)
Thu hoạch cả hai thửa ruộng được số kg cà chua là: 127 + 381 = 508 (kg)
Đỏp số: 508 kg cà chua.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS nắm được cỏch thực hiện gấp một số lờn nhiều lần; vận dụng vào giải toỏn cú lời văn (Giải bằng hai phộp tớnh nhõn, cộng)
- Kĩ năng tư duy; tớnh toỏn nhanh. - Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
Bài 4: Viết số thớch hợp vào ụ trống (theo mẫu)
-Việc 1 : Cỏ nhõn đọc yờu cầu và làm bài vào phiếu
- Việc 2: NT điều hành cỏc bạn đọc y/cầu chia sẻ cỏch bài làm của mỡnh trước nhúm. -Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp, GVnhận xột, kết luận
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS nắm được cỏch so sỏnh số lớn hơn số bộ mấy đơn vị; số lớn gấp mấy lần số bộ. - Kĩ năng tư duy; điền nhanh và đỳng kết quả vào bảng.
- Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
B. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà vận dụng làm một số BT về so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ.
TẬP ĐỌC: CẢNH ĐẸP NON SễNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc đỳng nhịp thơ lục bỏt và thơ 7 chữ trong bài.
+HSHTT : Đọc diễn cảm tồn bài và giỳp đỡ bạn đọc chậm trong nhúm
2.Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu cú của cỏc vựng miền trờn
đất nước ta, từ đú thờm tự hào về quờ hương đất nước. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK, thuộc 2,3 cõu ca dao trong bài).
3. Thỏi độ: Giỏo dục cho h/s cú thỏi độ yờu thương và tự hào về cảnh đẹp của đất nước ta. 4. Năng lực: - Đọc lưu loỏt, diễn cảm bài thơ
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ
- HS: SGK
III.Hoạt động học: 1. Hoạt động cơ bản: a. Khởi động:
- Gọi 4 Hs lên đọc lại 4 đoạn truyện: Nắng phương Nam và trả lời cõu hỏi. - Nhận xét.
b.Hỡnh thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc đỳng:
-Việc 1: GV đọc tồn bài - Lớp đọc thầm -Việc 2: Đọc nối tiếp từng dũng thơ
*Đọc vũng 1: Luyện phỏt õm đỳng.
+ Đọc nối tiếp cõu thơ trong nhúm (Tiếp cận giỳp HS đọc chậm đọc đỳng). + HS phỏt hiện từ khú đọc trong bài và giỳp đỡ bạn đọc cho đỳng trong nhúm.
+ HS bỏo cỏo cho GV kết quả đọc thầm của nhúm và những từ khú đọc mà HS đọc chưa đỳng.
+ GV ghi lại những từ HS phỏt õm sai phổ biến lờn bảng và HD cho HS cỏch đọc:Trấn Vũ, Thọ Xương, ngàn sương, nước biếc, nghỡn trựng....
*Đọc vũng 2: Cỏc nhúm đọc nối tiếp dũng thơ trước lớp (Sửa sai cho từng hS)
-Việc 3: Luyện đọc từng khổ thơ
* Đọc vũng 1 : HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. Luyện ngắt nghỉ đỳng từng cõu kết hợp giải nghĩa từ . Đồng Đăng, La đà, Canh gà, Nhịp chày Yờn Thỏi, Tõy Hồ, Xứ Nghệ, Hải Võn, Nhà Bố, Đồng Thỏp Mười.
+ Từng nhúm HS đọc nối tiếp khổ thơ, đọc cõu khú đọc. Bỏo cỏo cho GV + GV đọc mẫu, HS nghe và phỏt hiện chụ̃ cần ngắt nghỉ.
+ HS luyện đọc ngắt nghỉ đỳng.
* Đọc vũng 2 : Đọc nối tiếp khổ thơ theo nhúm trước lớp(Tiếp cận giỳp HS đọc chậm đọc
đỳng)
- HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp(mụ̃i nhúm một em thi đọc)
- Hs đọc tồn bài.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ :
- Bước đầu đọc đỳng nhịp thơ ; từ khú: quanh quanh; lúng lỏnh; sừng sững; Trấn Vũ; - HS đọc trụi chảy, ngắt nghỉ đỳng, hiểu được từ ngữ: Canh gà; nhịp chày Yờn Thỏi; Hải Võn; Xứ Nghệ; Nhà Bố; Đồng Thỏp Mười.
- Giỏo dục cho h/s tớch cực đọc bài. - Tư học; hợp tỏc nhúm.
+ Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài:
-Việc 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài và thảo luận nhúm và trả lời cõu hỏi:
Cõu 1:Mụ̃i cõu ca dao núi đến một vựng. Đú là những vựng nào? Cõu 2: Mụ̃i vựng cú cảnh gỡ đẹp?
Cõu 3: Theo em, ai đĩ giữ gỡn tụ điểm cho non sụng ta ngày càng đẹp hơn?
Cõu 4:Học thuộc lũng 2-3 cõu thơ trong bài (HS HT tốt khuyến khớch thuộc cả bài thơ) - Việc 2: Chia sẻ cõu trả lời trước lớp(Giỳp đỡ HS cỏch diễn đạt khi trả lời) - Việc 3: Cựng hS nhận xột rỳt ra nội dung của bài: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu cú của cỏc vựng miền trờn đất nước ta, từ đú thờm tự hào về quờ hương, đất nước.
*Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: Đỏnh giỏ mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
- HS trả lời được nội dung 3 cõu hỏi ở SGK. HS chậm tiến bộ trả lời được 2 cõu.
- HS nắm được nội dung bài: Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu cú của cỏc vựng miền trờn đất nước ta, từ đú thờm tự hào về quờ hương đất nước
-Tham gia tớch cực, thảo luận cựng bạn để tỡm ra cỏc cõu trả lời.
- Giỏo dục cho h/s lũng yờu quờ hương và giữ gỡn cảnh đẹp của quờ hương. - Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tỏc.
+Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp;
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
2.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Việc 1: Gắn bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc: GV đọc HS phỏt hiện ngắt nghỉ, nhấn giọng cỏc từ ngữ biểu cảm.
-Việc 2: Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm 2-3 cõu ca dao trong nhúm. - Việc 3: Thi đọc diễn cảm giữa cỏc nhúm, nhận xột, tuyờn dương
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS đọc đỳng trụi chảy lưu loỏt tồn bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đỳng nhịp thơ.
- Tớch cực đọc bài trong nhúm. - HS tớch cực đọc bài
- Tự học và giải quyết vần đề.
+Phương phỏp: vấn đỏp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
3. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà đọc lại bài ca dao cho người thõn nghe.
- Kể tờn cỏc cảnh đẹp em biết. Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp non sụng
ễN LUYỆN TV : TUẦN 12 (Em tự luyện Tiếng việt)
I
. Mục tiờu :
1. Kiến thức:
- Đọc và hiểu bài Bĩi đỏ cổ Sa Pa. Nhận ra được vẻ đẹp của bĩi đỏ cổ Sa Pa.
- Tỡm được từ chỉ hoạt động trong cõu. Tỡm được cỏc hoạt động được so sỏnh với nhau trong cõu văn, cõu thơ.
- Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc tiếng cú vần at/ac) - Viết được một đoạn văn ngắn núi về cảnh đẹp quờ hương.
2. Kĩ năng : Tư duy ; suy ngẫm tỡm phương ỏn trả lời cỏc cõu hỏi chớnh xỏc. Trỡnh bày lưu
loỏt.
3. Thỏi độ : Giỏo dục cho học sinh biết quan tõm giữ gỡn và bảo tồn cỏc cảnh đẹp quờ
hương.
4.Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tỏc.
HS: TLHD; vở ễLTV
III. Hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản
1. Khởi động: Cựng trao đổi và núi về cảnh đẹp mà em yờu thớch ở quờ hương
(TL- T61-BT1)
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới. B. Hoạt động thực hành
Bài 2: Đọc truyện ơBĩi đỏ cổ Sa Paằ và trả lời cỏc cõu hỏi a,b,c,d:
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS trả lời 4cõu hỏi đủ ý, chớnh xỏc.
- HS nắm được nội dung bài: Cảm nhận vẻ đẹp của bĩi đỏ cổ Sa Pa. Biết bào tồn và giữ gỡn di sản quý giỏ của thiờn nhiờn.
- HS suy nghĩ tư duy, tỡm phương ỏn trả lời đỳng.
- Giỏo dục cho h/s biết giữ gỡn và bảo tồn cảnh đẹp của quờ hương nơi mỡnh sống. - Tự phục vụ, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp nhắn; hỏi đỏp, trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời.
Bài 3: Gạch chõn dưới cỏc từ chỉ hoạt động ; Điền tiếp cỏc từ vào chụ̃ trống để hồn thành
cõu trả lời : (TLHD – Trang 63) Quan tõm h/s chậm tiến bộ:)
* Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ:
- HS tỡm được từ chỉ hoạt động trong cõu (bước ra; vụ̃; quạt; gỏy); biết hoạt động vỗ cỏnh của chỳ gà trống được so sỏnh với quạt mỏt.
- Cú kĩ năng tư duy tỡm từ đỳng, nhanh. - HS cú ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Viết
+Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng; viết nhận xột.
Bài 4: Viết bộ phận cõu vào chụ̃ thớch hợp trong bảng (TLHD – Trang 64) Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ:
- HS gạch chõn dưới từ chỉ hoạt động được so sỏnh với nhau (bay – reo; đi – giú thổi) - Cú kĩ năng tư duy tỡm từ đỳng, nhanh. Điền đỳng cỏc từ chỉ sự vật; chỉ hoạt động và từ so sỏnh vào bảng.
- HS cú ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Kĩ thuật: đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
Bài 6: Vận dụng (TLHD –trang 6).
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS viết được đoạn văn ngắn về một cảnh vật ở quờ hương em mà em thớch
nhất.
- Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc. Trỡnh bày lưu loỏt
- Giỏo dục cho h/s biết cảm nhận vẻ đẹp của quờ mỡnh; phải yờu quý quờ hương. -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xột