- Chuyển dịch cơ cấu kinh tế giữa cỏc lĩnh vực chƣa đồng bộ Chƣa cú cơ
3. T4W4 Cần đầu tƣ đƣa cụng nghệ và dịch vụ nụng thụn phỏt triển
3.3.2- Đào tạo nguồn nhõn lực cho quỏ trỡnh chuyển dịch cơ cấu kinh tế nụng nghiệp, nụng thụn
nụng nghiệp, nụng thụn
Sự nghiệp phỏt triển nụng nghiệp, nụng thụn phụ thuộc vào đội ngũ cỏn bộ hoạt động trong nụng nghiệp, nụng thụn, phụ thuộc vào trỡnh độ dõn trớ, trỡnh độ hiểu biết khoa học kỹ thuật của lực lƣợng lao động nụng thụn. Do đú, cụng tỏc giỏo dục đào tạo cú vai trũ quyết định đến thành cụng hay thất bại của việc thực hiện cỏc chƣơng trỡnh phỏt triển nụng nghiệp và kinh tế nụng thụn.
Giỏo dục cho dõn cƣ nụng thụn phải đƣợc quan tõm cả về giỏo dục văn hoỏ, giỏo dục hƣớng nghiệp, cõn đối giữa dạy lý thuyết và thực hành, đảm bảo tỷ lệ cõn đối giữa đào tạo kỹ sƣ với cụng nhõn kỹ thuật. Thực hiện đào tạo, đào tạo lại và bồi dƣỡng cỏn bộ hoạt động trong ngành nụng nghiệp và nụng thụn.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – ĐHTN Http://www.lrc-tnu.edu.vn
Phỏt triển nụng thụn là một lĩnh vực tổng hợp nờn cỏn bộ hoạt động thỳc đẩy phỏt triển nụng thụn phải cú kiến thức tƣơng đối toàn diện. Chớnh vỡ vậy cần phải cú chƣơng trỡnh đào tạo riờng, đào tạo cú hệ thống, cú phõn cấp cỏc trỡnh độ khỏc nhau.
Cụng tỏc giỏo dục, đào tạo cỏn bộ phải gắn liền với sự phỏt triển của khoa học cụng nghệ, sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ và hiện đại hoỏ trong nụng nghiệp, nụng thụn.Giỏo dục, đào tạo nhằm mục tiờu phỏt triển kinh tế, văn hoỏ, xó hội, và phỏt triển con ngƣời toàn diện. Con ngƣời vốn là yếu tố tớch cực và năng động nhất của lực lƣợng sản xuất. Trong cơ chế thị trƣờng và thời đại khoa học cụng nghệ phỏt triển nhƣ vũ bóo, trở thành lực lƣợng sản xuất trực tiếp thỡ yếu tố con ngƣời lại càng cú ý nghĩa quyết định. Nhà nƣớc cần cú chƣơng trỡnh kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng thƣờng xuyờn bằng nhiều hỡnh thức khỏc nhau. Thụng qua đú để nõng cao trỡnh độ, năng lực hoạt động thực tiễn của đội ngũ cỏn bộ nụng nghiệp và kinh tế nụng thụn.