Việc ỏp dụng một số biện phỏp hướng dẫn học sinh khỏ lớp 5 giải toỏn cú lời văn chứa nội dung hỡnh học, tuy giải phỏp cú mức độ ảnh hưởng khụng cao nhưng giải phỏp tương đối gọn nhẹ, dễ thực hiện, mang tớnh khả thi mà bất cứ giỏo viờn nào quan tõm, yờu thớch đều cú thể thực hiện được.
IV. NHỮNG í KIẾN ĐỀ XUẤT
1.Đối với giỏo viờn:
Nắm vững nội dung chương trỡnh mụn Toỏn, sỏch giỏo khoa, những yờu cầu cơ bản về kiến thức kỹ năng giảng dạy cỏc yờu tố hỡnh học ở tiểu học núi chung và ở khối lớp mỡnh phụ trỏch đặc biệt là dạng toỏn cú lời văn chứa nội dung hỡnh học ở lớp 5 và dạng nõng cao cho học sinh khỏ giỏi lớp 5.
Nắm vững cỏc phương phỏp giảng dạy dạng toỏn cú lời văn chứa nội dung hỡnh học ở lớp 5. Áp dụng một cỏch linh hoạt cỏc phương phỏp giảng dạy nhằm đem lại hiệu quả cao trong giờ dạy.
Dạy giải tốn có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5
Tớch cực bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nõng cao ttrỡnh độ giải toỏn cú lời văn dạng bài cú nội dung hỡnh học.
2. Đối với nhà trƣờng
Định kỳ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy toỏn lời văn cú nội dung hỡnh học trong tổ và khối chuyờn mụn.
Quan tõm chỉ đạo cụng tỏc bồi dưỡng mũi nhọn thương xuyờn.
3. Đối với Phũng giỏo dục
Tổ chức chuyờn đề bồi dưỡng phương phỏp giảng dạy mụn Toỏn trong mỗi năm học.
*Trờn đõy là một số nội dung cơ bản về “ Hướng dẫn giải toỏn cú lời văn chứa nội dung hỡnh học cho học sinh năng khiếu mụn Toỏn lớp 5”. SKKN này của bản thõn tụi viết hoàn toàn khụng sao chộp nội dung của người khỏc.
Sỏng kiến này chỉ là sự trao đổi những kinh nghiệm giảng dạy ở một phần kiến thức khú trong mụn toỏn bậc Tiểu học cụ thể là tổ chức dạy thực nghiệm đối với cỏc bài toỏn cú lời văn ở lớp 5 tại Trường Tiểu học Phựng Chớ Kiờn, Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yờn. Đề tài này chắc chắn cũn cú hạn chế nhất định, rất mong sự gúp ý, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, phương phỏp, kiến thức của cỏc bạn đồng nghiệp, cỏc thầy, cụ giỏo./.
Tụi xin trõn trọng cỏm ơn!
Phựng Chớ Kiờn, ngày 10 thỏng 03 năm 2016
Người viết
Nguyễn Thị Tuyết
1. Đỗ Đỡnh Hoan – Phạm Văn Hoàn – Đỗ Trung Hiệu – Vũ Dương Thụy: Toỏn 5 (NXB GD).
2. Nguyễn Danh Ninh – Vũ Dương Thụy (chủ biờn) : Toỏn nõng cao lớp 5 (NXB GD).
3. Nguyễn Áng (chủ biờn) - Dương Quốc Ấn - Hoàng Thị Phước Hảo - Phan Thị Nghĩa: Toỏn bồi dưỡng học sinh lớp 4 - 5 (NXB GD)
4. Huỳnh Minh Chiến – Tụ Hoài Phong – Trần Huỳnh Thống: Tuyển chọn 400 bài tập toỏn (NXB Đà Nẵng)
5. Trần Diờn Hiển: 10 chuyờn đề bồi dưỡng học sinh giỏi toỏn 4 -5 (NXB GD). 6. Trần Diờn Hiển: Giỏo trỡnh chuyờn đề Bồi dưỡng học sinh giỏi toỏn Tiểu
học (NXB ĐHSP)
7. Tõm lý học đại cương - Tõm lý học giỏo dục. ( Bộ Giỏo Dục và Đào Tạo)
8. Phạm Văn Hoan - Trần Thỳc Trinh - Nguyễn Gia Cốc (1989) - Giỏo Dục học mụn Toỏn - NXBGD.
9. Đỗ Trung Hiệu - Đỗ Đỡnh Hoan - Vũ Dương Thụy - Vũ Quốc Trung (1995)- Phương phỏp dạy học Toỏn ở Tiểu Học - NXBGD.
XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƢỜNG TH PHÙNG CHÍ KIấN TRƢỜNG TH PHÙNG CHÍ KIấN
Tổng số điểm:.......................... Xếp loại :..................
Dạy giải tốn có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5
TM. Nhà trƣờng - Hiệu trƣởng
XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC PHếNG GIÁO DỤC & đÀO TẠO PHếNG GIÁO DỤC & đÀO TẠO
Tổng số điểm:.............................. Xếp loại :.............