3.3. Một số giải pháp nhằm đảm bảo lối sống đẹp của cộng đồng cư dân
3.3.4. Tăng cường giáo dục, nâng cao nhận thức và tuyên truyền cho
3.3.4. Tăng cường giáo dục, nâng cao nhận thức và tuyên truyền cho cư dân cư dân
Tại khu du lịch Tam Cốc - Bích Động những hiện tượng như ép khách mua hàng, xin tiền bồi dưỡng của khách, chụp ảnh trái ca, chụp ảnh khi khách khơng có nhu cầu, ép giá khách dù đã được hạn chế nhưng vẫn còn xảy ra. Nguy cơ thương mại hoá đang dần dần xâm nhập tới cuộc sống của người dân địa phương. Chính vì vậy tun truyền nâng cao nhận thức của người dân là một việc làm hết sức cần thiết. Hàng năm Khối dân vận cơ sở và Ban quản lý cần thường xuyên phối hợp mở các lớp bồi dưỡng nâng cao nhận thức cộng đồng về
phát triển du lịch, ngoại ngữ, kỹ năng giao tiếp, ứng xử cho nhân dân và những người trực tiếp làm dịch vụ du lịch, nâng cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần phục vụ cho khách du lịch ngày càng chuyên nghiệp và chu đáo hơn. Đồng thời cần liên hệ với một số trường đào tạo về du lịch như: trường Cao đẳng du lịch Hà Nội, trường Đại học Văn hoá Hà Nội, khoa Du lịch trường Đại học Kinh tế quốc dân, khoa Du lịch trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn…để phối hợp với họ mở các lớp bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ công nhân viên và nâng cao nhận thức cộng đồng du lịch cho nhân dân địa phương. Cùng với đó là tuyên truyền trên đài ba cấp của xã những hiện tượng vi phạm quy định và triển khai lồng ghép tới các hội nghị tổ chức quần chúng về các quy định trong khu du lịch đã ban hành: Hội nghị Quân dân chính đảng, mặt trận, hội người cao tuổi, hội phụ nữ, đoàn thanh niên, chi bộ, các câu lạc bộ…
Nhận thức đóng vai trị quan trọng trong việc kiểm soát, điều chỉnh hành vi của cá nhân và cộng đồng. Nhận thức đúng đắn sẽ giúp con người hành động đúng đắn, tự giác. Chính vì vậy để có thể hoàn thiện hơn lối sống của cư dân xã Ninh Hải thì điều quan trọng là phải nâng cao nhận thức của Đảng ủy, UBND xã, Mặt trận Tổ Quốc, Hội phụ nữ, Hội Nông dân, Hội cựu chiến binh, Đoàn Thanh niên, đội thiếu niên tiền phong và tồn thể nhân dân trong xã về vai trị và tầm quan trọng của lối sống nói chung, việc giữ gìn, phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc, địa phương, đặc biệt là phong trào “Thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang, lễ hội và một số lễ nghi, sinh hoạt cộng đồng khác” của BVHTT&DL nói riêng. Tăng cường tuyên truyền giáo dục biến quá trình xây dựng lối sống mới trở thành quá trình tự giác của mỗi cá nhân, gia đình và tồn xã.
Đảng ủy cần tiếp tục quán triệt trong toàn Đảng bộ, tồn dân, về mục đích, ý nghĩa, nội dung của việc xây dựnglối sống hiện đại, lành mạnh. Đưa phương hướng, nhiệm vụ, chỉ tiêu và các giải pháp thực hiện phong trào
“Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” vào nghị quyết của Đảng ủy để tập trung lãnh đạo thực hiện, chú trọng triển khai, thực hiện nghiêm túc việc thực hiện nếp sống văn hóa trên địa bàn, xây dựng thơn, làng đạt chuẩn văn hóa theo quy định của BVHTT&DL.
Giáo dục, bồi dưỡng và tạo điều kiện cho nhân dân xã Ninh Hải, đặc biệt là thanh thiếu niên rèn luyện phấn đấu để trở thành người có lý tưởng cao đẹp, có ý thức trách nhiệm cơng dân, có kiến thức, có sức khỏe, giàu lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, sống có tình nghĩa, nhận thức những lợi ích bản thân gắn liền với lợi ích tồn xã hội, chủ động và tự nguyện cống hiến tài năng và sức lực của mình cho xã nhà nói riêng cho đất nước nói chung.
Như trên đã phân tích, một trong ba yếu tố tác động tới việc biến đổi lối sống chính là yếu tố cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa địi hỏi người dân phải có trình độ, có kiến thức, có tay nghề mới có thể đáp ứng được yêu cầu của sự phát triển xã hội. Vì vậy cần phải nhận cao nhận thức của mỗi người dân cũng như của Đảng bộ, chính quyền, đồn thể xã về vai trị của khoa học kỹ thuật, công nghệ, trong đời sống xã hội, tạo ra hàng hóa chất lượng cao đang đặt ra cho nông dân những yêu cầu mới. Nâng cao hiểu biết về khoa học kỹ thuật và tay nghề là những nhu cầu chính đáng của người nơng dân ngày nay, với mong muốn sản xuất ra được nhiều sản phẩm, hàng hóa đạt chất lượng, có thu nhập cho cá nhân và đóng góp cho xã hội, đáp ứng được nhu cầu đòi hỏi của thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Trong thời đại mới ngày nay, một cá nhân phát triển hoàn thiện nhất thiết phải là một công dân tốt. Người công dân tốt phải là một người có ý thức cá nhân cao, hiểu rõ trách nhiệm và nghĩa vụ của mình đối với bản thân, gia đình, làng xã và tồn xã hội. Vì vậy nâng cao dân trí cũng đồng nghĩa với nâng cao ý thức của mỗi cá nhân, nâng cao hiểu biết về pháp luật và các giá
trị xã hộ Xã cần phải có chiến lược đầu tư các nguồn lực, đề xuất với Huyện những cơ chế phù hợp để nâng cao hiểu biết, trước hết là kiến thức phổ thông, kiến thức về đời sống như khoa học, cơng nghệ, chăm sóc sức khỏe, bảo vệ môi trường sinh thái và môi trường văn hóa nhân văn, kiến thức về thị trường, luật pháp... Cần kết hợp hài hòa và hiệu quả việc tập trung xóa đói, giảm nghèo về vật chất, đưa lại cái ăn, cái mặc thông thường cho người nơng dân với xóa đói, giảm nghèo về đời sống văn hóa, về dân trí. Có như vậy ta mới đảm bảo được sự phát triển lâu dài, bền vững của địa phương. Đầu tư cho việc nâng cao dân chí là đầu tư có tính chiến lược, lâu dài và trên thực tế cần rất nhiều thời gian mới đạt được hiệu quả.
Đi đôi với việc nâng cao chất lượng dạy và học của các trường mầm non, trường phổ thông ở xã, gắn học với hành, xã cần có cơ chế, chính sách riêng, xây dựng chương trình trọng điểm để đưa khoa học, công nghệ, kiến thức về hội nhập kinh tế, quốc tế, luật pháp... đến với người dân một cách thường xuyên, liên tục và thực chất, tránh hình thức, hiệu quả thấp như hiện nay.
Để giải pháp nâng cao nhận thức và nâng cao dân trí có hiệu quả, nhất thiết phải đa dạng hóa các hình thức học tập cho người dân, phát huy vài trò thực sự của các trung tâm học tập cộng đồng của các hình thức khuyến học gia đình, dịng họ, địa phương, ngành nghề... Kết hợp nêu gương, tạo dư luận lành mạnh, ủng hộ cho cái tốt, phê phán cái xấu, hình thành tình cảm và hành vi tốt đẹp cho người dân. Điều quan trọng là cần tránh các hình thức và phương pháp giáo dục kiểu hơ hào, rồi nhận xét đánh giá hay khen, chê. Phương pháp tuyên truyền giáo dục phải trực diện, cụ thể vào những vấn đề của cuộc sống, những biến động của đời sống chính trị, kinh tế - xã hội, các yếu tố tích cực hay tiêu cực, như vậy mới tác động vào tình cảm nhận thức, từ đó làm thay đổi hành vi của mỗi cá nhân người dân. Cần phải coi giải pháp này là là nhiệm vụ thường xuyên của Đảng ủy và chính quyền, các đoàn thể của xã.
Xã cần tăng cường tuyên truyền xây dựng nếp sống văn minh nét đẹp của văn hóa, truyền thống gia đình, các di sản văn hóa của điạ phương, văn hóa vui chơi giải trí, văn hóa trường học, văn hóa trong cơ quan cơng sở, văn hóa ứng xử nơi cơng cộng, văn hóa giao thơng... bằng các chương trình phát thanh, bản tin, các cuộc thi sân khấu hóa thơng tin nhằm giúp cho người dân có nhận thức tốt hơn và đưa những kiến thức, hiểu biết này thấm sâu vào tiềm thức của mỗi người dân để họ có thể hành động một cách tự giác. Đẩy mạnh hơn nữa công tác nghiên cứu tìm về di sản thể hiện bản sắc văn hóa của dân tộc, của địa phương khác.