b) Học nói mẫu câu GV nói mẫu câu:
TIẾT 2: ĐỌC THƠ
Tùy thuộc vào đối tượng HS, vào năng lực tiếng Việt của các em mà GV có thể lựa chọn để dạy một hay hai bài thơ cho phù hợp.
BÀI THƠ 12. Khám phá 2. Khám phá
Hoạt động 4. HS nghe GV đọc thơ
- HS xem tranh, rồi trả lời câu hỏi: Em nhìn thấy gì trong bức tranh? Nhiều HS nói nội dung bức tranh trước lớp.
- GV đọc bài thơ lần 1 bằng giọng chậm rãi, rõ ràng, tròn vành, rõ tiếng. Ví dụ: Đọc: Gà vào vườn rau thì GV sẽ chỉ vào vườn rau: Chó liền sủa: Gâu! Gâu!
Gà định vào tườn rau Chó liền sha: Gâu! Gâu! thì chỉ vào con chó. Gà định vào vườn rau Gà ơi đừng vào đó
- GV đọc bài thơ lần 2.
Hoạt động 5. HS học nội dung bài thơ
GV đọc bài thơ lần 3, vừa đọc vừa chỉ tranh minh hoạ vừa đặt câu hỏi cho HS trả lời giúp HS hiểu nghĩa và nhớ nội dung bài thơ (mỗi câu hỏi cho nhiều HS trả lời):
- Gà định làm gì? - Vào vườn rau. - Chó làm gì? – Sửa: Gâu! Gâu!
- Chó nói gì với gà? – Khơng được vào vườn làm hỏng rau.
Hoạt động 6. HS học nói từ và mẫu câu mới
a) Học nói từ
- GV giới thiệu và nói mẫu một số từ trong bài thơ: vườn rau, hỏng, hoa màu. - HS nối tiếp nhau nói từ trước lớp: vườn rau, hỏng, hoa màu.
- HS đồng thanh nói từ (tổ, cả lớp).
b) Học nói mẫu câu
- GV nói mẫu câu: Gà ơi đừng nào đó. Làm hỏng hết hoa màu. - HS nối tiếp nhau nói câu trước lớp.
- HS đồng thanh nói câu (tổ, cả lớp). 3. Luyện tập
Hoạt động 7. HS đọc thuộc bài thơ
- GV dạy HS đọc 2 câu thơ một (theo cách dạy đọc truyền khẩu), vừa đọc Vừa chỉ vào các chi tiết tương ứng trong tranh.
- GV và HS cùng đọc cả bài thơ. GV dùng que chỉ các chi tiết trong tranh tương ứng với câu thơ (nếu có tranh minh hoạ trên bảng lớp).
- HS đọc bài thơ theo các hình thức: cá nhân, nhóm cặp đơi, tổ, cả lớp,đọc to, đọc vừa, đọc nhỏ, đọc thầm.
- HS thi đọc thuộc bài thơ.
4. Vận dụng
- GV dặn dò HS về nhà đọc khổ thơ, bài thơ cho người thân nghe. - GV nhận xét, đánh giá giờ học khen ngợi, biểu dương HS.