Để việc chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Lịch sử Trung học cơ sở đạt hiệu quả cần:
- Đối với Phòng giáo dục: Nên thường xuyên tổ chức các buổi tập huấn, chuyên đề bồi dưỡng để giáo viên có cơ hội chia sẻ kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn trong q trình ơn luyện.
- Đối với nhà trường: Nên tổ chức chọn đội tuyển và bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ cuối năm học trước hoặc đầu năm học sau, chú trọng hơn công tác khảo sát, lựa chọn học sinh vào lớp bồi dưỡng học sinh giỏi để đạt được kết quả cao nhất. Lựa chọn những giáo viên vững vàng về kiến thức, kỹ năng tham gia ơn luyện, có chế độ thỏa đáng đối với giáo viên.
- Đối với Giáo viên cần không ngừng học tập, tự học tự nghiên cứu nâng cao trình độ chun mơn của bản thân. Có phương pháp nghiên cứu bài, soạn bài, ghi chép giáo án một cách khoa học, biết khơi dậy niềm say mê, hứng thú của học sinh đối với mơn học Lịch sử, ln phối hợp với gia đình để tạo điều kiện tốt nhất cho các em tham gia học tập.
Trên đây là những kinh nghiệm nhỏ mà bản thân tơi đã đúc rút được qua q trình trải qua thực nghiệm trong nhiều năm làm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, cũng như qua tham khảo ý kiến của một số đồng nghiệp cùng bộ môn. Tôi biết sáng kiến và những kinh nghiệm này vẫn chưa hoàn chỉnh nên qua đây xin được sự đóng góp ý kiến của quý thầy cô, các anh chị đồng nghiệp để việc dạy học môn Lịch sử và đặc biệt là bồi dưỡng học sinh giỏi môn sử ngày càng tốt hơn.
Sơn Thủy, ngày 09 tháng 07 năm 2020 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI VIẾT
Bùi Thanh Liêm Phạm Thùy Linh
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….