III. Tiến trỡnh dạy học
a) Mục tiờu:Củng cố khắc sõu kiến thức về giải tam giỏc Rốn kĩ năng phõn tớch
đề bài, kĩ năng trỡnh bày, tớnh toỏn thụng qua giải bài tập.
b) Nội dung: Cỏc bài tập trong PBT.
c) Sản phẩm: Lời giải và kết quả mỗi bài
d) Thực hiện hoạt động:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ 1:
Chữa bài tập 1 phiếu bài tập.
*Thực hiện nhiệm vụ: Gọi hs lờn
bảng trỡnh bày. * HS thực hiện nhiệm vụ 1: +Tớnh HB, HC * Sản phẩm dự kiến: Kết quả bài 1 PBT * Kết luận và nhận định: - HS tự nhận xột, đỏnh giỏ lẫn nhau - GV nhận xột, đỏnh giỏ, chốt kiến thức Bài 1 : - Xột D ABH và D CAH Cú ãAHB AHCã 900
ãABH CAH ã (cựng phụ với gúc BAHã )
S D ABH D CAH (g.g) D ABH D CAH (g.g) AB AH CA CH 5 30 6CH 30.6 36 5 CH cm +) Mặt khỏc BH.CH = AH2 BH = 36 25 30 CH AH2 2 (cm) Vậy BH = 25 cm ; HC = 36 (cm)
Chữa bài 2 PBT
* Hướng dẫn, hỗ trợ:
- Tứ giỏc AEPF cú mấy gúc vuụng ? nú là hỡnh gỡ ? (hỡnh chữ nhật)
- So sỏnh AE và EP ?
- Tứ giỏc đú là hỡnh gỡ ?
*Thực hiện nhiệm vụ: Gọi hs lờn
bảng trỡnh bày.
HS thực hiện nhiệm vụ 2:
+ Trả lời được cõu hỏi + Thực hiện yờu cầu đề bài
* Sản phẩm dự kiến: Kết quả bài 2 PBT. * Kết luận và nhận định: - HS tự nhận xột, đỏnh giỏ lẫn nhau - GV nhận xột, đỏnh giỏ, chốt kiến thức
a) Xột ABC vuụng tại A
Ta cú: BC =AB + AC 2 2 2 ( đ/l Py-ta - go) BC = 6 + 8 = 36 + 64 = 1002 2 2 BC = 10 cm +) Vỡ AH BC (gt) AB.AC = AH.BC . 6.8 AH = 4,8 10 AB AC BC cm b) Ta cú: 6 sinC = 0, 6 10 AB BC Cà ằ 370 c) Xột tứ giỏc AEPF cú: ã
BAC= ãAEP=ãAFP900 (1)
APE
vuụng cõn tại E AE = EP (2) Từ (1); (2) Tứ giỏc AEPF là hỡnh vuụng
3. Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng (15')
a) Mục tiờu: Củng cố và mở rộng kiến thức về giải tam giỏc. Rốn kĩ năng phõn
tớch đề bài, kĩ năng trỡnh bày, tớnh toỏn thụng qua giải bài tập.
b) Nội dung: Cỏc bài tập trong PBT.
c) Sản phẩm: Liờn hệ thực tế
* GV giao nhiệm vụ:
GV giao bài 3 PBT
*Thực hiện nhiệm vụ: Gọi hs lờn
bảng trỡnh bày.
* Sản phẩm dự kiến: Kết quả bài 3
PBT.
* Kết luận và nhận định:
Nhận xột bài và Chốt lại kiến thức.
Bài 3:
+) Xột BHCvuụng cõn tại H
HB =HC ( t/c tam giỏc cõn) mà HC = 20 m . Suy ra HB = 20 m
+) Xột AHC vuụng tại H cú
HC = 20m; CAHã 300
Suy ra AH = HC . cotg CAHã
= 20.cotg300 = 20. 3
AB = AH - HB =20. 3 - 20 =20. 3 1 14,641 (m)
4. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phỳt) - Xem lại cỏc bài tập đó chữa .
IV. RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
Tuần :
Ngày dạy: / /2022
TIẾT 10
BIẾN ĐỔI ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA CĂNTHỨC BẬC HAI <TIẾT 1> THỨC BẬC HAI <TIẾT 1>
I. Mục tiờu:1. Về kiến thức: 1. Về kiến thức:
- Củng cố lại cho học sinh cỏch đa một thừa số ra ngoài và vào trong dấu căn. - Biết cỏch tỏch một số thành tớch của một số chớnh phương và một số khụng chớnh phương.
2. Về năng lực:
- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề, tư duy và lập luận toỏn học, năng lực giao tiếp, hợp tỏc.
- Năng lực đặc thự bộ mụn: năng lực sử dụng cụng cụ toỏn học, phõn tớch, chứng minh thụng qua giải bài tập. HS biết ỏp dụng cỏc cụng thức đa thừa số ra ngoài và vào trong dấu căn để giải bài toỏn rỳt gọn, so sỏnh.
3. Về phẩm chất:
- Giỏo dục học sinh phẩm chất tự lập, tự tin, tự chủ, trung thực.
- Chăm chỉ trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập, tớch cực tỡm tũi và sỏng tạo
trong học tập
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Thiết bị dạy học:
- Giỏo viờn: Thước thẳng, bảng phụ, PBT. - Học sinh: Thước thẳng, MTBT.
PHIẾU BÀI TẬP TIẾT 10
BIẾN ĐỔI ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI <TIẾT 1>
Bài 1 : (Bài tập 58 a,c .SBT- 12) Rỳt gọn cỏc biểu thức
a) 75 48 300 25.3 16.3 100.3
c) 9a 16a 49a với a0
Bài 2: (Bài tập 59 a,d.SBT- 12) Rỳt gọn cỏc biểu thức
a) (2 3 5) 3 60
d) 99 18 11 11 3 22
Bài 3 : (Bài tập 60b,c .SBT- 12). Khai triển và rỳt gọn cỏc biểu thức (x và y khụng
õm)
b) x 2 x2 x 4
c) x y x y xy
Bài 4 : (Bài tập 63 .SBT- 12). Chứng minh
a) x y y x x y x y xy với x0 và y0 b) 3 1 1 1 x x x x với x0 và x1 Bài 5: Tỡm x, biết a) 25x 35
b) 4x 162
III. Tiến trỡnh dạy học
1. Hoạt động 1: Khởi động (8')