- Viết đầy đủ các phương trình phản ứng của bài tốn (nếu có thể) dựa trên
Chương 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 1 MỤC ĐÍCH
3.1.1. MỤC ĐÍCH
Trên cơ sở những nội dung đã đề xuất ở phần trước, chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm giải quyết một số vấn đề sau:
Khẳng định mục đích nghiên cứu của đề tài thiết thực, bước đầu đáp ứng được yêu cầu nâng cao năng lực nhận thức và tư duy của học sinh trung học phổ thông.
Xác nhận sự đúng đắn của một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng hệ thống bài tập phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao để bồi dưỡng, phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho HS Trung học phổ thông.
So sánh kết quả của nhóm TN và nhóm ĐC, từ đó xử lý và phân tích kết quả để đánh giá khả năng áp dụng hệ thống các bài tập hóa học hữu cơ lớp 11- nâng cao vào việc phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho HS Trung học phổ thông.
3.1.2. NHIỆM VỤ
Biên soạn tài liệu thực nghiệm theo nội dung của luận văn, hướng dẫn GV thực hiện theo nội dung và phương pháp của tài liệu.
Kiểm tra, đánh giá hiệu quả của tài liệu thực nghiệm và cách sử dụng nó trong dạy học.
Xử lý, phân tích kết quả thực nghiệm, từ đó rút ra kết luận về:
+ Kết quả nắm kiến thức, hình thành kĩ năng giải bài tập của nhóm TN và nhóm ĐC.
+ Sự phù hợp về mức độ nội dung lý thuyết, số lượng và chất lượng của bài tập trong hệ thống bài tập do chúng tôi xây dựng với yêu cầu của việc phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho HS trung học phổ thông.