C l ự ượ ng này th ườ ng bao g m nhóm tr ồ ưở ng b môn trong t ghép, ổ giáo viên b mơn có năng l c và uy tín đ i v i giáo viên trong t ộựố ớổ

Một phần của tài liệu Vai trò của giáo viên trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh (Trang 26 - 27)

chuyên môn, giáo viên gi i đỏ ược m i t  trờ ừ ường b n (n u c n)…ạ ế ầ Hình th c ki m tra: Báo trứ ể ước theo k  ho ch, ki m tra đ t xu t ch  ế ạ ể ộ ấ ỉ báo trước th i gian 5 – 10 phút. Nh  v y, s  t o tâm th  cho giáo ờ ư ậ ẽ ạ ế viên nghiêm túc trong công vi c.ệ

N i dung ki m tra là nh ng ho t đ ng c a nhà giáo: Ki m tra vi c ộ ể ữ ạ ộ ủ ể ệth c hi n qui ch  chuyên môn c a giáo viên, ki m tra công tác b i ự ệ ế ủ ể ồ th c hi n qui ch  chuyên môn c a giáo viên, ki m tra công tác b i ự ệ ế ủ ể ồ dưỡng và t  b i dự ồ ưỡng, ki m tra h  s , ki m tra công tác b i dể ồ ơ ể ồ ưỡng  và t  b i dự ồ ưỡng, ki m tra ch  đ  đi m vi c ch m tr  bài cho h c sinh.ể ế ộ ể ệ ấ ả ọ K t qu  thành tra, ki m tra: Bi u dế ả ể ể ương nh ng giáo viên có k t qu  ữ ế ả thanh tra t t, nh c nh  phê bình nh ng giáo viên cịn vi ph m. C n ố ắ ở ữ ạ ầ l u ý khi phê bình cũng ph i khéo léo, m m m ng trao đ i tránh làm ư ả ề ỏ ổ t n thổ ương đ ng nghi p mà mang tính thúc đ y. Phát huy tinh th n ồ ệ ẩ ầ dân ch , phê và t  phê nghiêm túc.ủ ự

B i d ưỡng đ i ngũ

Bên c nh vi c b i dạ ệ ồ ưỡng l p trậ ường t  tư ưởng là b i dồ ưỡng thường xuyên: Nhà trường, t  chuyên môn tăng cổ ường b i dồ ưỡng thường  xun: Nhà trường, t  chun mơn tăng cổ ường b i dồ ưỡng thường 

xun cho đ i ngũ v i nhi u hình th c nh  d  gi  thăm l p đ  cho t tộ ớ ề ứ ư ự ờ ớ ể ấc  các giáo viên h c t p rút kinh nghi m.ả ọ ậ ệ c  các giáo viên h c t p rút kinh nghi m.ả ọ ậ ệ

T o m i đi u ki n cho giáo viên đạ ọ ề ệ ược đi tham quan h c t p, tham gia ọ ậd  gi  h c t p, rút kinh nghi m   các trự ờ ọ ậ ệ ở ường b n trong và ngoài ạ d  gi  h c t p, rút kinh nghi m   các trự ờ ọ ậ ệ ở ường b n trong và ngoài ạ t nh...ỉ

B i dồ ưỡng qua phong trào thi đua; qua vi c t  ch c chuyên đ ; t p ệ ổ ứ ề ậhu n chun mơn; khuy n khích t  h c, t  b i dấ ế ự ọ ự ồ ưỡng; phong trào  hu n chun mơn; khuy n khích t  h c, t  b i dấ ế ự ọ ự ồ ưỡng; phong trào  nghiên c u khoa h c, vi t sáng ki n kinh nghi m. Khuy n Khích t  ứ ọ ế ế ệ ế ự h c, t  b i dọ ự ồ ưỡng, nghiên c u khoa h c, vi t sáng ki n..ứ ọ ế ế

T  chuyên môn ph i h p v i hi u trổ ố ợ ớ ệ ưởng, ban ch p hành cơng đồn ấth c hi n đ y đ  các ch  đ  chính sách đ i v i ngự ệ ầ ủ ế ộ ố ớ ười lao đ ng theo ộ th c hi n đ y đ  các ch  đ  chính sách đ i v i ngự ệ ầ ủ ế ộ ố ớ ười lao đ ng theo ộ quy đ nh hi n hành c a Nhà nị ệ ủ ước, chăm lo quy n l i h p pháp chính ề ợ ợ đáng c a ngủ ười lao đ ng.ộ

Do đ c thù c a ngành giáo d c đa ph n là n  nên t  chuyên môn ặ ủ ụ ầ ữ ổln quan đ n v n đ  bình gi i, quan tâm đ n các ch  d  chính sách ế ấ ề ớ ế ế ộ ln quan đ n v n đ  bình gi i, quan tâm đ n các ch  d  chính sách ế ấ ề ớ ế ế ộ dành riêng cho n  giáo viên, nhân viên. Đ ng th i quan tâm đ n đ  ữ ồ ờ ế ể h  coi nhà trọ ường, t  chuyên môn là mái  m, yên tâm công tác, công ổ ấ hi n.ế

B i d ưỡng h c sinh gi i, ph  đ o h c sinh y u ụ ạ ế

V  giáo viên b i dề ồ ưỡng h c sinh gi i: C n ph i phân cơng chun ọ ỏ ầ ảmơn m t cách h p lý, l a ch n giáo viên có năng l c chun mơn ộ ợ ự ọ ự

Một phần của tài liệu Vai trò của giáo viên trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh (Trang 26 - 27)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(50 trang)
w