minh họa
minh họa với sự góp ý của đồng nghiệp; - Dựa vào trình độ học sinh để lựa chọn nội dung, phương pháp, quy trình cho phù hợp
Dạy minh họa-Dự họa-Dự giờ
Người dạy minh họa
- Dạy theo nội dung kiến thức có trong SGK có trong SGK
- Thực hiện tiến trình giờ dạy theo đúng quy định; theo đúng quy định;
- mang tính trình diễn
- Các hoạt động tổ chức dạy họcchưa xuất phát từ việc học của chưa xuất phát từ việc học của HS
Người dạy minh họa
- Điều chỉnh các ngữ liệu dạy học phù hợp với nhu cầu học của học phù hợp với nhu cầu học của học sinh
- Thực hiện tiến trình dạy học linh hoạt, sáng tạo dựa trên khả năng của hoạt, sáng tạo dựa trên khả năng của học sinh
Dự giờ
Người dự
- Ngồi cuối lớp học, quan sát cửchỉ làm việc của GV, ghi chép, chỉ làm việc của GV, ghi chép, quan sát cử chỉ, lời nói việc làm của GV
- Tập trung xem xét giáo viên dạy có đúng tiến trình, nội dung, dạy có đúng tiến trình, nội dung, phương pháp đã thiết kế.
- Đối chiếu với các tiêu chí đánhgiá xếp loại giờ học giá xếp loại giờ học
Người dự
-Đứng xung quanh lớp học, quan
sát, vẽ sơ đồ chỗ ngồi của học sinh
-Tập trung quan sát học sinh học
như thế nào?
- Suy nghĩ, phát hiện khó khăn trong học tập của học sinh và đưa trong học tập của học sinh và đưa ra các biện pháp khắc phục