. iáo án thực nghiệm
2. Kiến nghị và đề xuất:
Để làm tốt công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thơng qua hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề, chúng tôi xin đề xuất:
- Về phía nhà trƣờng: Cần tăng cường tập huấn, bồi dưỡng nâng cao chất lượng
đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, cung cấp nhiều tài liệu hướng dẫn giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thông qua hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề.
Để nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề cần lựa chọn các chủ đề sinh hoạt cụ thể, bổ ích, gắn với nhu cầu hứng thú học sinh và phù hợp tâm lí, khả năng hiểu biết của các em.
Thường xuyên tổ chức các buổi trao đổi kinh nghiệm giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh với các trường THPT trên địa bàn để trao đổi học hỏi lẫn nhau, nâng cao chất lượng giáo dục học sinh.
- Về phía giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên cần mạnh dạn, chủ động đổi mới
phương pháp, hình thức giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thơng qua hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề một cách sinh động, tạo khơng khí lớp học thoải mái, vui vẻ, thân thiện. Muốn vậy, giáo viên chủ nhiệm cần phải thực sự tâm huyết với nghề, yêu thương học sinh thực sự.
Việc giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thơng qua hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề cần được áp dụng thường xuyên và linh hoạt. Bên cạnh đó, giáo viên chủ nhiệm cũng cần kết hợp với các hình thức giáo dục khác như hoạt động trải nghiệm, ngoài giờ lên lớp, hướng nghiệp... để hình thành và phát triển học sinh một cách toàn diện.
Trên đây là toàn bộ nội dung của đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Tăng
cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thơng qua hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề ở Trường THPT ”, chắc chắn khơng thể tránh
khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được sự góp ý chân thành của quý vị và bạn bè đồng nghiệp.
Yên Thành, tháng 4/2022 Nhóm tác giả
TÀI LI U THAM KHẢO
1. Các văn bản hành chính có liên quan đến cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh ở nhà trường phổ thông.
2. Bùi Văn Trực, Tiết sinh hoạt chủ nhiệm với kỹ năng sống, Nhà xuất bản văn hóa thơng tin, 2017.
3. Bùi Văn Trực, Phạm Thế Hưng, Phương pháp giảng dạy kỹ năng sống, Nhà xuất bản văn hóa thơng tin, 2019.
4. Hà Nhật Thăng, Phương pháp cộng tác của người giáo viên chủ nhiệm ở
trường trung học phổ thông, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2001.
5. Nguyễn Thanh Bình, Một số vấn đề trong cơng tác chủ nhiệm lớp ở trường
THPT hiện nay, Nxb Đại học sư phạm, 2011.
6. Thanh Tuấn, Giáo viên chủ nhiệm thời đại 4.0, trang Web http://etep.moet.gov.vn, đăng ngày 25/03/2018.
7. Theo GS Nguyễn Minh Thuyết, Người thầy – người bạn lớn, Báo điện tử Đại biểu nhân dân, trang Văn hóa – Giáo dục, đăng ngày 19/11/2010.
8. Một số trang web có nội dung liên quan đến vấn đề nghiên cứu.