nhằm nâng cao hiệu quả Bài 10 “Cách mạng khoa học - cơng nghệ và xu thế tồn cầu hóa nửa sau thế kỉ XX” - Lịch sử 12 tại Trường trung học phổ thông .... - ....
4.1. Giáo án thực nghiệm
Bài 10: CÁCH MẠNG KHOA HỌC- CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HÓA NỬA SAU THẾ KỈ XX (Thời lượng thực hiện: 01 tiết) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Trình bày được nguồn gốc, đặc điểm của cách mạng khoa học kĩ thuật hiện đại.
- Trình bày được biểu hiện, tác động của xu thế tồn cầu hóa.
- Giải thích được đặc điểm nối bật nhất của cách mạng khoa học kĩ thuật hiện đại.
- Giải thích được tính tất yếu, khách quan của xu thế tồn cầu hóa.
- Đánh giá được tác động của cách mạng khoa học kĩ thuật hiện đại và xu thế tồn cầu hóa.
- Có những đề xuất biện pháp tranh thủ thời cơ và vượt qua những thách thức mà cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật hiện đại và xu thế tồn cầu hóa mang lại cho các quốc gia dân tộc, trong đó có Việt Nam.
2. Năng lực
- Năng lực chung: giao tiếp và hợp tác, tự học, sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Năng lực thực hành bộ mơn Lịch sử: khai thác kênh hình, khai thác tài liệu có liên quan đến cách mạng khoa học kĩ thuật hiện đại và xu thế tồn cầu hóa.
+ Năng lực tái hiện hiện tượng, sự kiện lịch sử: nguồn gốc của cách mạng khoa học kĩ thuật hiện đại, biểu hiện xu thế tồn cầu hóa.
+ Năng lực tư duy
-> Rút ra được mối quan hệ giữa cách mạng khoa học kĩ thuật và xu thế tồn cầu hóa.
-> Rút ra được những thời cơ và thách thức của cách mạng khoa học kĩ thuật và xu thế tồn cầu hóa đối với các dân tộc, trong đó có Việt Nam.
-> Rút ra điểm mới của cách mạng khoa học công nghệ so với Cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII - XIX.
-> Vận dụng những kiến thức lịch sử đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn: Tìm hiểu thơng tin lịch sử về thành tựu, hạn chế của khoa học kĩ thuật hiện đại; các biểu hiện xu thế tồn cầu hóa,... làm bài kiểm tra ở lớp, bài thi học sinh giỏi Tỉnh, thi trung học phổ thông Quốc gia.
-> Thể hiện được chính kiến của mình về các vấn đề: Đại dịch Covid 19 có phải là hậu quả của cách mạng khoa học kĩ thuật không? Cần phải làm gì để tranh thủ thời cơ và vượt qua những thách thức do cách mạng khoa học kĩ thuật và xu thế tồn cầu hóa đem lại cho Việt Nam.
3. Phẩm chất
- Giáo dục cho học sinh thấy tầm quan trọng của cách mạng khoa học- công nghệ đối với sự phát triển của lồi người.
- Có ý thức trong học tập và rèn luyện, có ý chí và hồi bão vươn lên để trở thành những con người được đào tạo có chất lượng, đáp ứng được u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
- Chăm chỉ, tích cực đọc sách báo, tài liệu, thu thập thông tin từ các phương tiện để mở rộng hiểu biết về những thành tựu khoa học kĩ thuật hiện đại và xu thế tồn cầu hóa.