TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định trật tự

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN ÂM NHAC LỚP 6 KNTTCS (Trang 83 - 88)

1. Ổn định trật tự

2. Bài mới

NỘI DUNG 1: HỌC HÁT BÀI: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜIKHỞI ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:

- HS được vận động, khởi động giọng, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới.

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động theo nhịp điệu bài hát.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

- GV mở nhạc nền, HS hát kết hợp vận động cơ thể nhẹ nhàng theo bài hát Mưa rơi.

- HS vận động cơ thể nhẹ nhàng theo bài hát

Mục tiêu:

- HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm bài hát. Nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát.

- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu về nhạc sĩ Trương Quang Lục và chia sẻ thông tin bài hát đã chuẩn bị trước.

Giảm tải: Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát; Phân biệt được sự

giống nhau giữa các câu hát; nhận biết câu, đoạn trong bài hát; Biết nhận xét về việc trình diễn bài hát của bản thân hoặc của người khác.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a. Hát mẫu

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe qua phương tiện nghe bài hát.

- HS nghe đung đưa nhịp nhàng theo bài hát để cảm nhận nhịp điệu.

b. Giới thiệu tác giả

- GV đặt các câu hỏi gợi ý:

+ Em hãy nêu hiểu biết của mình về nhạc sĩ Trương Quang Lục?

+ Kể tên các ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ? - GV chốt kiến thức.

- Cá nhân/nhóm thuyết trình hiểu biết về nhạc sĩ Trương Quang Lục.

- HS ghi nhớ:

* Nhạc sĩ Trương Quang Lục, sinh 1933 tại Quảng Ngãi. Ca khúc nổi tiếng như: Vàm Cỏ Đông, Hoa sen Tháp Mười, Quảng Ngãi đất mẹ kiên cường, Trái đất này của chúng em (thơ Định Hải), Màu mực tím, Tuổi hồng, Tuổi mười lăm, Chỉ có một trên đời,..

c. Tìm hiểu bài hát

- Tổ chức cho HS tìm hiểu tính chất sắc thái và nội dung bài hát.

- Cùng HS thống nhất cách chia câu hát, đoạn cho bài hát:

+ Đoạn 1: gồm 2 câu hát

Trên trời cao…lá hoa, với giai điệu du

dương, tình cảm. Những tiếng a..a là “cầu nối” để chuyển tiếp sang đoạn 2.

+ Đoạn 2: gồm 2 câu hát

Riêng mặt trời…có một trên đời, có giai điệu

sâu lắng, tha thiết hơn.

- Nêu được tính chất sắc thái và nội dung của bài.

- HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu, ngắt câu để chia câu chia đoạn cho bài hát.

d. Khởi động giọng

- GV đàn và thị phạm các mẫu luyện thanh, hướng dẫn HS luyện thanh.

- Luyện thanh tự tin, nghe mẫu luyện thanh đi lên, đi xuống thực hiện đúng.

e. Dạy hát

- GV đệm đàn và hát mẫu từng câu, mỗi câu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát. GV cho HS tập hát và ghép nối các câu cho đến hết bài - GV cho HS hát hoàn chỉnh cả bài hát; lưu ý sửa cho HS những câu hát có dấu luyến: trời,

ánh, đồng, cây, chim, a á à á a…Phát hiện

những lỗi sai và sửa cho HS (nếu có)

- HS hát từng câu theo hướng dẫn của GV.

- HS hát hoàn chỉnh cả bài hát, lưu ý sửa những câu hát có dấu luyến. Tập hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp cả bài hát. Tự nhận xét và nhận xét cho bạn.

LUYỆN TẬP

Mục tiêu:

- Giúp HS luyện tập với các hình thức hát lĩnh xướng, hịa giọng, hát kết hợp vỗ tay theo phách. Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát.

- Cá nhân/ nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện tập bài hát.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với hình thức hát kết hợp vỗ tay theo phách, hát có lĩnh xướng, hịa giọng:

+ Lĩnh xướng 1: Trên trời cao…cây lúa. + Lĩnh xướng 2: Con chim rừng…ngàn lá

hoa.

+ Hòa giọng: A á à…có một trên đời.

(lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực để giao yêu cầu cụ thể).

- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

- Các nhóm thực hiện hát kết hợp vỗ tay theo phách, hát lĩnh xướng, hòa giọng. + Hát lĩnh xướng : GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng. + Hát hịa giọng: cả nhóm - HS ghi nhớ. VẬN DỤNG Mục tiêu:

- Giúp HS chia sẻ được với bạn về tình cảm của mình dành cho mẹ. Học thuộc bài hát thể hiện các ý tưởng sáng tạo cho bài hát ở các hình thức khác nhau. Vẽ tranh về chủ đề Mẹ trong trái tim em.

- Ứng dụng và sáng tạo thêm nhiều ý tưởng thể hiện cho bài hát Chỉ có một trên

đời.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV hướng dẫn HS chọn một trong các hoạt động sau:

+ Chia sẻ với 1 người bạn thân về tình cảm của em dành cho Mẹ.

+ Học thuộc bài hát để biểu diễn cho người thân, trong các hoạt động cộng đồng, sự kiện

- HS vận dụng theo các HĐ GV hướng dẫn.

tổ chức có nội dung nói về chủ đề mẹ

+ Qua giai điệu, lời ca của bài hát em hãy thể hiện cảm xúc của mình trong bức tranh vẽ về mẹ.

+ Vẽ tranh theo chủ đề Mẹ trong trái tim em.

NỘI DUNG 2- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ JOHANNES BJAHMS VÀ TÁC PHẨM LULLABY JOHANNES BJAHMS VÀ TÁC PHẨM LULLABY

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:

- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát. - Cảm thụ âm nhạc.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV cho HS nghe 1 bài hát ru: Ru con- Dân ca Nam Bộ

- Lắng nghe, cảm nhận nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Mục tiêu:

- Nhớ được đơi nét về nhạc sĩ Johannes Brahms

- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu về nhạc sĩ đã chuẩn bị từ trước. Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a. Nhạc sĩ Johannes Brahms

- GV yêu cầu HS trình bày hiểu biết về NS Johannes Brahms đã chuẩn bị.

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần ghi nhớ: NS Johannes Brahms (1833- 1897) là 1

nhà soạn nhạc, nghệ sĩ dương cầm và chỉ huy dàn nhạc người Đức. Ông sáng tác nhiều thể loại như: ca khúc, nhạc giao hưởng, nhạc thính phịng, tam tấu, tứ tấu, sonate cho clarinet,…Ông được đánh giá là 1 trong những nhà soạn nhạc danh tiếng nhất trong lịch sử âm nhạc thế giới nửa cuối thế kỉ XIX.

b. Nghe và cảm nhận tác phẩm Lullaby (Bàihát ru) hát ru)

- GV giới thiệu về tác phẩm cho HS biết: Bài

hát ru của Johannes Brahms được biết đến rộng rãi khiến nhiều người lầm tưởng là 1 bài dân ca. Đây là bài số 4 trong tập nhạc nhỏ gồm 5 ca khúc nghệ thuật được xuất bản năm 1868 với tên gọi Brahms’s Lullaby, với giai điệu nhẹ nhàng, trong trẻo, sâu lắng, thiết tha như tình cảm dạt dào của người mẹ dành cho đứa con thân yêu của mình.

- Trình bày hiểu biết về NS.

Lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhau.

- HS ghi nhớ.

- Cho HS nghe tác phẩm.

- GV yêu cầu HS đọc phần lời, nhận xét về ý nghĩa lời ca của bài hát. Yêu cầu HS nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát và chỉ ra các câu hát được nhắc lại trong bài.

- Nghe cảm nhận trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa cơ thể nhẹ nhàng theo giai điệu du dương của bản nhạc. - Nhận xét về ý nghĩa lời ca của bài hát. Nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát và chỉ ra các câu hát được nhắc lại trong bài.

3. Củng cố, dặn dò:

GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Dặn dò chuẩn bị tiết học sau:

+ Tìm hiểu về lí thuyết âm nhạc: cung và nửa cung qua sgk và học liệu điện tử. + Tìm hiểu bài đọc nhạc số 4 và chép vào vở.

+ Tiếp tục luyện tập, hồn thiện bài hát Chỉ có một trên đời dưới các hình thức đã học. Về nhà hoàn thành bức tranh vẽ theo chủ đề Mẹ trong trái tim em.

Ngày lên kế hoạch: 4/09/2021 ( âm nhạc 6 - Học kỳ 2)

Ngày dạy: 6/9; 6A1, 6A3, 6A2

Tiết 24

Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung và nửa cung. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4

Ơn tập bài hát: Chỉ có một trên đời I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

- Đọc Bài đọc nhạc số 4 đúng tên nốt, cao độ, trường độ. - Nắm được định nghĩa về cung và nửa cung.

- Hát thuộc lời và hồn thiện bài hát Chỉ có một trên đời bằng hình thức khác nhau.

2. Năng lực:

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN ÂM NHAC LỚP 6 KNTTCS (Trang 83 - 88)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(132 trang)
w