5. Phương phỏp nghiờn cứu
2.4. Nhận xột chung
* Kết quả việc ban hành cỏc văn bản quy phạm phỏp luật về giỏo dục đại học ngoài cụng lập
Kết quả của hơn 20 năm hoạt động của đại học NCL đó từng bước thể chế húa những chủ chương của Đảng và Nhà nước về xó hội húa Giỏo dục, những văn bản liệt sau là cơ sở quan trọng để thực thi, vận hành mụ hỡnh đại học NCL [14]:
- Quy chế tạm thời trường đại học dõn lập theo Quyết định số 196/QĐ/TCCB ngày 21/1/1994 của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và quy chế tạm thời trường đại học bỏn cụng Quyết định số 04/QĐ- TCCB ngày 3/1/1994. Nghị định số 90/CP ngày 21/8/2007 của Chớnh phủ về chủ trương xó hội húa giỏo dục và Nghị định số 73/1999/NĐ-CP của Chớnh phủ về chớnh sỏch khuyến khớch xó hội húa đối với giỏo dục và y tế, văn húa thể thao.
- Năm 2000 Chớnh phủ ban hành Quyết định 86/2000/QĐ-TTg ngày 18/7/2000 đõy là quy chế chớnh thức hoạt động cho loại hỡnh trường dõn lập:
khẳng định chủ sở hữu nhà trường là những nhà gúp vốn đầu tư, của cỏn bộ, giảng viờn, cụng nhõn viờn nhà trường.
-Từ năm 2005 đến nay xõy dựng và phỏt triển trường NCL theo mụ hỡnh tư thục thực hiện Quy chế 14/2005/TTg của Thủ tướng Chớnh phủ. Quyết định 164/2006/QĐ- TTG của Chớnh phủ về việc chuyển đổi loại hỡnh trường ĐH, CĐ bỏn cụng sang loại hỡnh trường tư thục.
- Quyết định số 122/2006/QĐ-TTG ngày 27/6/2006 của Thủ tướng Chớnh phủ cho phộp 19 trường đại học theo mụ hỡnh dõn lập phải chuyển đổi, thời hạn cuối vào 30/6/1007, ngày 16/7/2010 Bộ Giỏo dục và Đào tạo ban hành Thụng tư số 20/1010/TT- BGDDT để hướng dẫn Quy trỡnh nội dung, trỡnh tự, thủ tục chuyển đổi loại hỡnh trường đại học dõn laapj sang tư thục. Thỏng 4/2009 Chớnh phủ lại cú Quyết định số 61/2009/QĐ- TTG ban hành Quy chế hoạt động của trường đại học tư thục
*/ Thành cụng đúng gúp của giỏo dục Đại học NCL
Người viết đồng quan điểm với GS.TS Trần Hồng Quõn khi đỏnh giỏ những thành cụng của giỏo dục đại học NCL như sau: Đại học NCL đó chứng minh tớnh đỳng đắn của Đảng và Nhà nước Việt Nam về đường lối chủ trương đa dạng húa, xó hội húa lĩnh vức giỏo dục đào tạo. Trong quỏ trỡnh hoạt động vừa cú tớnh thực tiễn vừa tỡm tũi nghiờn cứu, tổng kết rỳt kinh nghiệm để cú hướng đi thớch hợp.
Tuy là mụ hỡnh mới, nhưng cỏc trường NCL đó cú nhiều cố gắng để tạo ra sức thuyết phục đối với xó hội, tập trung đào tạo những ngành học đang cú nhiều nhu cầu, thu hỳt được đụng đảo cỏc nhà khoa học, cỏc giảng viờn giỏi, cỏc nhà quản lý kinh nghiệm cựng hợp tỏc, cú một cơ chế linh hoạt gọn nhẹ bước đầu điều hành hiệu quả.
Thu hỳt được nguồn vốn lớn trong xó hội để đầu tư cho Giỏo dục.Vớ dụ 50 tỷ VNĐ tối thiểu để thành lập trường theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo x 41 trường) cú tổng là 2050 tỷ đồng.
Tạo cơ hội học tập cho gần 30.000 nam, nữ thanh niờn vào học đại học.