CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ,CÔNG CHỨC
2.4.4. Tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng
Căn cứ vào chỉ tiêu của thành phố và nhu cầu thực tiễn của CBCC mà Phịng đưa ra chương trình cụ thể cho từng năm, sau đó được trình lên cấp trên trình duyệt, nếu được chấp nhận thì chương trình được bắt đầu, được tiến hành qua các bước:
+ Xác định số lượng được đi học.
+ Xác định thời gian, nội dung mơn học. + Báo cáo cấp trên trình duyệt.
+ Cuối mỗi khóa học tiến hành kiểm tra để biết được kết quả của các học
viên.
trình đào tạo có những quy định cụ thể, nghiêm ngặt. + Lựa chọn phương pháp đào tạo.
Lựa chọn phương pháp đào tạo là yếu tố rất quan trọng, quyết định tới các yếu tố khác của kế hoạch đào tạo. Các phương pháp đào tạo hiện nay đang được áp dụng đó là: Phương pháp kèm cặp, chỉ dẫn; Cử đi học tại các trường chính quy, các trung tâm bồi dưỡng, mở các cuộc hội nghị hội thảo theo chuyên đề… Thực tế các hình thức đào tạo cịn ít và đơn giản. Hình thức đào tạo thì tiến hành dưới hình thức học tập trung tại một nơi, học viên ghi chép lý thuyết đơn thuần chưa có việc áp dụng thực tiễn. Các khóa học ngắn hạn học viên không tiếp thu được nhiều kỹ năng.
+ Xác định chi phí đào tạo.
Hàng năm phịng xây dựng kế hoạch đào tạo, căn cứ vào các yếu tố trong đào tạo để hoạch tốn, dự trù kinh phí cho mỗi khóa học, sau đó trình lên lãnh đạo phê duyệt. Chi phí đào tạo , bồi dưỡng nguồn nhân lực được trích ra từ ngân sách Nhà nước. Chi phí này thay đổi hàng năm, phụ thuộc vào từ Ngân sách nhà nước cấp.UBND Tỉnh Bắc Ninh.