Bảng 2.4 Kết quả khảo sát nhu cầu đào tạo của NLĐ công ty giai đoạn 2019-2021 2021
STT Bộ phận
Năm 2019 Năm 2020 Năm 2021
Số lượng Tỷ lệ(%) Số lượng Tỷ lệ(%) Số lượng Tỷ lệ(%) 1 Quản lý 25 7,8 28 7,6 35 8,8 2 Lao động trực tiếp 232 72,1 269 73,3 277 70,0 3 Lao động gián tiếp 65 20,1 70 19,1 85 21,2
Tổng 322 100 367 100 397 100
(Nguồn: Phòng Tổ chức lao động) Từ kết quả của bảng số liệu trên, ta thấy rằng nhu cầu đào tạo của cán bộ, người lao động trong cơng ty Cổ phần Mía đường Sơn La giai đoạn 2019-2021 có xu hướng tăng đều qua các năm. Cụ thể, năm 2019 có 322 NLĐ có nhu cầu đào tạo thì đến năm 2021 tăng lên là 397 người (mức tăng là 75 người). Trong đó, lao động trực tiếp là đối tượng đào tạo chủ yếu của công ty (năm 2021 là 70%). Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến nhu cầu đào tạo của NLĐ tăng theo từng năm xuất phát từ đặc điểm của lao động trực tiếp là khi tuyển dụng là đối tượng chưa qua đào tạo. Chính vì vậy để NLĐ thích nghi được với cơng việc và dây truyền sản xuất mới thì cơng ty cần đầu tư cho họ đi đào tạo để NLĐ nắm bắt được công việc và thực hiện nó một cách hiệu quả nhất.
2.2.2.2 Xác định mục tiêu đào tạo nhân lực
Trong một doanh nghiệp thì việc xác định mục tiêu đào tạo là rất quan trọng quyết định đến hiệu quả của công tác đào tạo. Với mỗi loại nhu cầu đào tạo khác nhau, cơng ty có những mục tiêu đào tạo tương ứng và rõ ràng nhằm tạo thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện và đánh giá sau đào tạo.
Tại Cơng ty Cổ phần Mía đường Sơn La, việc xác định mục tiêu đào tạo được thực hiện bao gồm các nội dung: đối tượng, các loại hình thời gian, thời gian hồn thành, mục tiêu đào tạo. Bằng cách đặt ra các mục tiêu rõ ràng, cụ thể cho từng đối tượng và áp dụng chúng vào tất cả các loại hình đào tạo, kết quả đào tạo trong tương lai có thể được đánh giá một cách dễ dàng, thiết thực, khách quan, công bằng và minh bạch. Đồng
thời giúp các nhà quản lý có thể đánh giá chính xác và khách quan, cũng như các học viên sẽ có khả năng tự đánh giá trình độ chun mơn và nghiệp vụ của mình. Qua đó tạo động lực để họ phấn đấu, nỗ lực trong công việc nhằm đạt được yêu cầu, mục tiêu mà công ty đã đề ra.
Để nghiên cứu cụ thể về các mục tiêu đào tạo nhân lực của công ty, tác giả đã tiến hành khảo sát ý kiến của nhân viên trong công ty về các mục tiêu đào tạo của họ nhằm đáp ứng yêu cầu của công việc. Kết quả cụ thể như sau: