lý của cán bộ lãnh đạo, quản lý tại cơ quan (địa phương) đồng chí đang cơng tác?
Trường THCS Quang Trung, xã Đại Hưng, huyện Đại Lộc là một ngôi trường thuộc vùng khó khăn của huyện. Trường có 400 học sinh được chia thành 12 lớp. Tổng cộng có 27 cán bộ giáo viên, nhân viên. Trong đó có 21 giáo viên và 6 nhân viên. Chi bộ trường có 12 đảng viên.
* Kết quả đạt được:
Trong công tác lập kế hoạch, lãnh đạo nhà trường đã tiên liệu được các tình huống trong hoạt động lãnh đạo, quản lý; nắm vững các nhiệm vụ cơ bản của tổ chức để phối hợp với cơng đồn và lãnh đạo các trường bạn trong nhằm tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của năm học. Trong thời gian qua, với diễn biến phức tạp của tình hình dịch bệnh, nhưng lãnh đạo nhà trường đã có kế hoạch để sẵn sàng ứng phó và giải quyết nhanh chóng các tình huống đặt ra trong q trình thực hiện quyết định lãnh đạo, quản lý và đã đạt được những kết quả khả quan:
- Trong nhiều năm liền trường đều đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc, chi bộ luôn đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh trở lên.
- Chất lượng học sinh đại trà của trường luôn đạt ở mức cao so với mặt bằng chung của toàn huyện và luôn đảm bảo chất lượng năm sau cao hơn năm trước.
- Chất lượng học sinh giỏi của trường cũng luôn ở vị thứ cao. Riêng trong năm học 2020-2021, học sinh giỏi của trường xếp vị thứ 4 toàn đoàn. Đây là một vị thứ cao so với các trường thuộc vùng khó như trường Quang Trung
* Tồn tại, hạn chế
Bên cạnh những kết quả đạt được, trong hoạt động lập kế hoạch lãnh đạo quản lý của trường cũng còn một số tồn tại cần khắc phục như sau:
- Việc phối hợp mọi nguồn lực của tổ chức chưa thực sự hữu hiệu
- Chưa có các tiêu chuẩn hữu hiệu để kiểm tra việc thực hiện kế hoạch đã đề ra
- Xác định chưa sát đối tượng thực hiện kế hoạch và thời gian thực hiện kế hoạch nên việc triển khai thực hiện kế hoạch hiệu quả chưa cao, thời gian thực hiện kế hoạch đơi khi cịn chồng chéo với thời gian thực hiện các kế hoạch khác.
* Giải pháp:
- Chi bộ nhà trường cần tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề bàn bạc việc thực hiện các kế hoạch trọng tâm của năm học
- Tổ chức các buổi sinh hoạt chi bộ mở rộng để lắng nghe ý kiến của các cán bộ chủ chốt, từ đó bàn bạc để đưa ra kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ một cách hiệu quả hơn - Hằng năm, tổ chức cho cán bộ giáo viên đăng ký việc tự học tự rèn; trong đó cán bộ lãnh đạo quản lý cần đăng ký tự học tự rèn về các chuyên đề lãnh đạo quản lý; có giải pháp để kiểm tra kết quả tự học tự rèn, tránh làm một cách chung chung, hình thức.