3.3 Các giải pháp nhằm thực hiện chiến lược phát triển trường
3.3.2.2 Giải pháp về cơ cấu tổ chức quản lý
GIAI ĐOẠN 2007 – 2008:
Phát triển qui mô, ngành nghề đào tạo và hoạch định nguồn nhân lực. Sắp xếp thành lập các khoa, bộ môn phù hợp với ngành và chuyên ngành đào tạo mới.
Năm 2007 trường lập hồ sơ xin giấy phép mở thêm 2 ngành mới bậc cao đẳng là: Kinh tế và Luật. Chuẩn bị các điều kiện cần thiết và phác thảo đề án nâng cấp nhà trường thành trường đại học trình Bộ Tài chính thẩm định. Sau khi có văn bản thẩm định của Bộ Tài chính xác nhận về khả năng và điều kiện cơ sở vật chất – kỹ thuật sẽ bổ sung đề án để trình Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét, quyết định và trình thủ tướng chính phủ ra quyết định thành lập trường theo đúng điều 19, nghị định 43/2000/NĐ-CP của chính phủ.
Dự kiến, trường sẽ nhận được quyết định nâng cấp thành trường đại học và cuối năm 2008 và bắt đầu tuyển sinh bậc đại học hệ chính qui từ năm học 2009- 2010. Cần lập một phòng mới: Phòng khảo thí và kiểm định chất lượng
Năm 2008 trường lập hồ sơ xin giấy phép mở thêm ngành Ngoại ngữ chuyên ngành. Việc mở thêm ngành mới này đáp ứng yêu cầu đa dạng hóa ngành nghề đào tạo và là bước chuẩn bị cần thiết để có thể tuyển sinh đại học khóa đầu tiên vào năm 2009.
Thay trung tâm dịch vụ tư vấn Tài chính – Kế tốn thành Trung tâm bồi dưỡng và dịch vụ tư vấn Tài chính, Kế tốn, Hải quan. Trung tâm này sẽ có thêm chức năng bồi dưỡng ngắn hạn về nghiệp vụ tài chính, hải quan, cho cán bộ trong ngành ngoài chức năng thực hiện các dịch vụ tư vấn tài chính, kế tốn.
Kết cấu lại phịng tổ chức hành chánh cho phù hợp với tình hình thực tại. Cụ thể, phòng tổ chức cần thể hiện chức năng của một phòng quản lý nguồn nhân lực. Tăng thêm nhân lực phụ trách công tác lao động tiền lương nhằm giảm việc cho trưởng phịng, có đủ thời gian trong hoạch định nguồn nhân lực, cố vấn cho lãnh đạo về nguồn nhân lực, tham gia xây dựng các mục tiêu và chiến lược kinh doanh cho nhà trường.
Kiện tồn nhân sự của phịng, ban, trung tâm và các bộ phận khác nhằm thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ trong yêu cầu mới của giai đoạn này. Phấn đấu nâng cao hiệu qủa hoạt động và hạn chế gia tăng nhân sự.
Đầu tư, trang bị và huấn luyện để ứng dụng mạnh công nghệ thông tin vào công tác quản lý. Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cần thiết cho việc ứng dụng ISO vào công tác quản lý trong giai đoạn tới.
Nâng cao trình độ của đội ngũ giảng viên hiện có bằng các hình thức đào tạo trong nước và nước ngoài. Đồng thời, tuyển dụng mới chủ yếu là những người có học vị để phấn đấu trong giai đoạn này tỷ lệ tiến sĩ chiếm 10%, thạc sĩ chiếm 40%.
Hợp tác, trao đổi giảng viên với các trường đại học trong nước và nước ngoài. GIAI ĐOẠN 2009 – 2015:
Xây dựng các khoa, bộ mơn, phịng ban, … phù hợp với mục tiêu, qui mô đào tạo mới. Xây dựng cơ chế hoạt động theo hướng phân quyền nhiều hơn và sâu hơn cùng cơ chế giám sát kiểm tra nhằm chủ động trong hoạt động, nâng cao chất lượng quản lý tài chánh, giảm chi phí, tăng khả năng cạnh tranh.
Phát hiện, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực trong lực lượng sinh viên giỏi của trường. Nâng cao trình độ của đội ngũ giảng viên hiện có bằng các hình thức đào tạo trong nước và nước ngoài. Đồng thời, tuyển dụng mới chủ yếu là
những người có học vị để phấn đấu trong giai đoạn này tỷ lệ tiến sĩ chiếm 20%, thạc sĩ chiếm 60%.