.5 Phần trăm đi học và làm việc

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) ước lượng suất sinh lợi của giáo dục ở việt nam (Trang 42 - 44)

TUỔI THEO NĂM SINH 07 – 14 tuổi 15 – 25 tuổi 26 – 35 tuổi 36 – 45 tuổi 46 – 55 tuổi 56 – 60 tuổi 15 – 60 tuổi

Tổng số quan sỏt 7260 9150 5474 5922 4342 532 25420

% Tổng số 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

% Đi học 84,99% 34,74% 0,42% 0,02% 0,00% 0,00% 12,60% % Đi học, vừa làm thuờ 0,32% 1,75% 1,52% 0,91% 0,41% 0,00% 1,24% % Đi học, vừa tự làm 8,72% 9,50% 0,33% 0,07% 0,05% 0,00% 3,51% %Tổng cộng đi học 94,02% 45,99% 2,27% 1,00% 0,46% 0,00% 17,35% % Làm thuờ, khụng học 0,47% 20,11% 32,41% 27,07% 22,80% 17,29% 24,78% % Tự làm, khụng học 2,48% 28,19% 60,89% 68,32% 68,95% 68,80% 52,39% % Tổng làm thuờ 0,79% 21,86% 33,92% 27,98% 23,22% 17,29% 26,02% % Tổng tự làm 11,20% 37,68% 61,22% 68,39% 69,00% 68,80% 55,90% % Khụng đi học, khụng tỡm được việc làm 0,00% 3,01% 0,97% 0,71% 1,47% 2,44% 1,76% % Khụng đi học/ nội trợ/ tàn tật, yếu sức, nghỉ hưu 3,03% 2,71% 3,47% 2,90% 6,31% 11,47% 3,72%

2.3 Hiệu quả của đầu tư cho giỏo dục

2.3.1 Đầu tư cho giỏo dục

Đầu tư cho giỏo dục ở một quốc gia là những khoản chi phớ phải bỏ ra cho việc đi học, bao gồm tất cả những chi phớ do nhà nước (hoặc tư nhõn) bỏ ra để trả lương

cho giỏo viờn và nhõn viờn trường học, bỏ ra để tạo lập cơ sở vật chất phục vụ cho việc học tập như xõy dựng trường lớp, thành lập thư viện, phũng thớ nghiệm, sõn chơi thể dục thể thao và cỏc cụng trỡnh phụ trợ khỏc; và những chi phớ mà cỏ nhõn phải bỏ ra kể cả tiền bạc và thời gian dành cho việc đến trường học tập.

Hộ gia đỡnh chi phớ cho việc đi học của thành viờn trong gia đỡnh từ nguồn thu nhập của hộ và kỳ vọng rằng việc học sẽ cải thiện thu nhập, do vậy hộ gia đỡnh dành ra một khoản chi tiờu cho giỏo dục phự hợp với mức thu nhập gia đỡnh.

Từ số liệu kết quả KSMS 2004 của Tổng cục Thống kờ, ta cú thể tớnh được ở mức chung cả nước, hộ gia đỡnh chi tiờu cho giỏo dục (bỡnh quõn một nhõn khẩu một thỏng) chiếm 6,32% chi tiờu chung cho đời sống (bỡnh quõn một nhõn khẩu một thỏng) và bằng 4,70% mức thu nhập (bỡnh quõn một nhõn khẩu một thỏng). Ở thành thị, chi tiờu cho giỏo dục chiếm 7,21% chi tiờu chung và bằng 5,26% thu nhập; cũn

ở nụng thụn, cỏc tỷ lệ này lần lượt là 5,73% và 4,29%. Hộ gia đỡnh vựng Bắc Trung

bộ cú tỷ lệ chi tiờu cho giỏo dục cao nhất nước: chiếm 8,37% chi tiờu chung cho đời sống và bằng 6,67% thu nhập. Thấp nhất là vựng Tõy Bắc (3,56% và 3,12%) và vựng Đồng bằng sụng Cửu Long (4,33% và 3,08%).

Trong năm nhúm thu nhập, cỏc nhúm nghốo nhất cú tỷ lệ chi tiờu cho giỏo dục so với thu nhập cao nhất trong năm nhúm, nhúm 1 (nhúm nghốo nhất): 5,74%, và nhúm 2: 5,73%. Nhúm 5 (nhúm giàu nhất) cú tỷ lệ này thấp nhất: 3,93%. Tuy nhiờn, khi xột đến giỏ trị tuyệt đối, ta thấy rằng nhúm giàu nhất (thu nhập bỡnh quõn một nhõn khẩu/ thỏng hơn gấp tỏm lần nhúm 1 và gần gấp năm lần nhúm 2) chi tiờu cho giỏo dục hơn gần sỏu lần nhúm 1 và hơn gấp ba lần nhúm 2.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) ước lượng suất sinh lợi của giáo dục ở việt nam (Trang 42 - 44)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(115 trang)