- Nước trong hồ vẫn vậy thôi, thưa thầy.
4 Em có đồng tình với ý kiến “Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà
khi bước lên, tôi tách khỏi con thú để lên tới gần con người” khơng? Vì
sao?
- Một trong những phương pháp để con người có tri thức là chăm chỉ đọc sách bởi sách là tài sản quý giá, người bạn tốt của con người.
- Sách là tài sản vô giá, là người bạn tốt. Bởi sách là nơi lưu trữ toàn bộ sản phẩm tri thức của con người, giúp ích cho con người về mọi mặt trong đời sống xã hội.
- Sách giúp ta có thêm tri thức, mở rộng hiểu biết, thu thập thông tin một cách nhanh nhất (nêu dẫn chứng).
- Sách bồi dưỡng tinh thần, tình cảm cho chúng ta, để chúng ta trở thành người tốt (dẫn chứng)
- Tác hại khi không đọc sách: Hạn hẹp về tầm hiểu biết, tâm hồn cằn cỗi. - Cần có phương pháp đọc sách hiệu quả: chọn sách tốt, có giá trị để đọc, phải đọc kỹ, vừa đọc vừa nghiềm ngẫm suy nghĩ, ghi chép những điều bổ ích, thực hành, vận dụng những điều học được từ sách vào cuộc sống hàng ngày.
ĐỀ SỐ 68: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:
Bạn có thể khơng thơng minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể khơng hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn khơng là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn khơng có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá
trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó.
(Trích Bản thân chúng ta là giá trị có sẵn - Phạm Lữ, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012, tr.24)
Câu 1 . Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2 . Chỉ ra thành phần biệt lập trong câu: Chắc chắn, mỗi một người trong chúng
ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn.
Câu 3 . Nêu tên một biện pháp tu từ có trong những câu in đậm. Câu 4 . Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?
GỢI Ý:
1 Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận.
2
Chỉ ra thành phần biệt lập trong câu: Chắc chắn, mỗi một người trong
chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn.
Thành phần biệt lập trong câu: "chắc chắn"
3
Nêu tên một biện pháp tu từ có trong những câu in đậm.
Biện pháp tu từ: điệp từ ("nhưng"), lặp cấu trúc câu "bạn có thể khơng....nhưng...."
4
Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?
Nội dung chính của đoạn trích trên: Mỗi con người trong chúng ta đều có
những giá trị riêng và chính bản thân chúng ta cần biết trân trọng những giá trị đó.
ĐỀ SỐ 69: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sảo kép, sáo bè,... như gọi thấp xuống những vì sao sớm.
Ban đêm, trên bãi thả diều thật khơng cịn gì huyền ảo hơn. Có cảm giác điều đang trôi trên dai Ngân Hà. Bầu trời tự do đẹp như một thảm nhung khổng lồ. Có cái gì cứ cháy lên, cháy mãi trong tâm hồn chúng tôi. Sau này tôi mới hiểu đấy là khát vọng. Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết câu xin: “Bay đi diều ơi! Bay đi!” Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao của tôi.
(Cánh diều tuổi thơ - Tạ Duy Anh, Tiếng Việt 4, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam)
Câu 1 . Xác định những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản. Câu 2 . Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?
Câu 3 . Nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: Bầu trời tự do đẹp
như một thảm nhung khổng lồ.
Câu 4 . Theo em, tác giả muốn nói điều gì qua hình ảnh cánh diều? Trả lời trong
khoảng 3 đến 5 dòng.
GỢI Ý: