3.2. Nghiên cứu định tính:
3.2.2. Thực hiện nghiên cứu định tính
Khi thực hiện nghiên cứu sơ bộ, trước tiên qua phương pháp định tính là dùng để xây dựng thang đo dự thảo, khám phá, điều chỉnh, bổ sung các biến quan sát…nhằm xây dựng thang đo chính thức cho nghiên cứu chính thức.
Trong gia đoạn này, tác giả thực hiện bằng cách thảo luận nhóm với các giảng viên, các cựu học viên và tân học viên của các trường dạy nghề trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
Đầu tiên tác giả thực hiện thảo luận nhóm với 10 giảng viên thuộc các ngành khác nhau ở các trường dạy nghề, các giảng viên này bao gồm:
- Th.s Phan Kỳ Quan Triết, trưởng khoa Kinh tế trường Cao Đẳng Nghề TP. HCM
- Th.s Lê văn Phong, giảng viên khoa Kinh tế trường Cao Đẳng Nghề TP.HCM
- Ths. Ngơ Thị Thanh Hịa, giảng viên khoa Kinh tế trường Cao Đẳng Nghề TP.HCM
- Th.s Đinh Kong Long, giảng viên khoa Kinh tế trường Cao Đẳng Nghề TP.HCM
- Th.s Nguyễn Thái Bình, trưởng khoa điện tử cơng nghiệp, trường Cao Đẳng nghề TP.HCM
- Th.s Huỳnh Công Thương, trưởng khoa Công nghệ ô tô, trường Cao Đẳng nghề TP.HCM
- Thầy Lê Dũng, giảng viên trường Cao Đẳng Nghề Nguyễn Trường Tộ. - Thầy Nguyễn Hoàng Chương, giáo viên trung tâm dạy nghề huyện Nhà Bè - Th.s Hà Thị Lệ Phương, giảng viên khoa Kinh tế trường Cao Đẳng Nghề TP.HCM
- Thầy Đỗ Thanh Vân, trưởng phịng tổ chức hành chính trường Cao Đẳng Nghề TP.HCM
Tiếp đến, tác giả tiến hành thảo luận với 4 cựu học viên đã tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp:
- Nguyễn Thị Phỉ, sinh viên trung cấp khóa 10, khoa kinh tế, trường Cao Đẳng Nghề TP.HCM
- Lâm Nhật Tuy, sinh viên cao đẳng khóa 9, cơng nghệ ơ tơ, trường Cao Đẳng Nghề TP.HCM
- Bùi Quang Huy, sinh viên trung cấp khóa 8, điện điện lạnh, trường Cao Đẳng nghề Nguyễn Trường Tộ
- Phạm Mỹ Hịa, sinh viên cao đẳng khóa 6, khoa tin học, trường Cao Đẳng nghề Nguyễn Trường Tộ
và 2 tân sinh viên năm học 2013-2014 của trường Cao Đẳng Nghề Thành Phố Hồ Chí Minh để xác định xem họ quan tâm đến những vấn đề gì trong mơ hình của tác giả.
Phương pháp thu thập dữ liệu định tính: sử dụng bảng thảo luận tay đơi theo một dàn bài đã được soạn trước.
Nội dung thảo luận: trao đổi về các yếu tố có khả năng ảnh hưởng đến quyết định chọn trường dạy nghề của học viên, trao đổi về các biến quan sát cho từng thang đo các thành phần trong mơ hình.
Trình tự tiến hành:
- Thảo luận tay đôi giữa tác giả với các giảng viên để thu nhận dữ liệu liên quan. - Phỏng vấn các đối tượng còn lại dựa trên những dữ liệu thu thập được để tiến hành hiệu chỉnh bảng câu hỏi.
- Bảng câu hỏi hiệu chỉnh sẽ được tiến hành trao đổi với các giảng viên một lần nữa. Quá trình nghiên cứu sơ bộ được kết thúc khi các câu hỏi thảo luận đều cho kết quả lặp lại với kết quả trước đó mà khơng có một sự thay đổi gì mới.