A.
7.1.4. ĐÁP ÁN BTTN.
1A 2C
11D 12D
21D 22C
7.2. Về khả năng áp dụng của sáng kiến:
Sáng kiến kinh nghiệm: “Đinh hướng tư duy - tính nhanh khoảng cách trong
khơng gian thi HSG và thi THPTQG” có thể áp dụng vào giảng dạy chuyên đê,
ôn thi HSG và ôn thi THPT QG hàng năm.
8. Những thơng tin cần được bảo mật (nếu có):
9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
58
Để áp dụng được sáng kiến thì học sinh cần nghiêm túc học tập, vận dụng các bài giảng làm các bài tập giáo viên yêu cầu.
10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có) theo các nội dung sau:
10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
Học sinh hứng thú với môn học và tự tin với mơn học. Thấy được tốn học được gắn liền với đời sống và khi học toán bản thân các em đem kiến thức toán học được vào giải quyết các bài toán thực tế đời sống.
10.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân: dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân:
Học sinh có định hướng tư duy trong làm tốn đặc biệt là tốn khoảng cách trong khơng gian.
11.Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu (nếucó): có): Số Tên tổ chức/cá nhân TT 1 Nguyễn Thị Thu 2 Trần Thị Hương download by : skknchat@gmail.com
3 Nguyễn Thị Minh Chúc 4 Nguyễn Thị Huyên 5 Trần Thị Loan 6 Nguyễn Chí Cơng ......., ngày.....tháng......năm...... Thủ trưởng đơn vị/ Chính quyền địa phương
(Ký tên, đóng dấu)
60