Biến độc lập Hệ số Beta Beta đã chuẩn hóa Giá trị t Mức ý nghĩa VIF Hằng số -6E-17 -6E-17 1 Tính phức tạp -0.254 -0.254 -7.265 0.000 1
Ý kiến người xung quanh 0.131 0.131 3.7492 0.000 1
Thái độ 0.309 0.309 8.8393 0.000 1
Sự tự tin 0.135 0.135 3.8612 0.000 1
Giáo dục khởi nghiệp 0.456 0.456 13.043 0.000 1 Hoạt động ngoại khóa 0.311 0.311 8.8929 0.000 1 Điều kiện cơ sở vật chất 0.288 0.288 8.229 0.000 1
Giá trị R 0.763
Giá trị R2 0.582
Giá trị R2 hiệu chỉnh 0.574
Giá trị F (trong Anova) 68.114
Mức ý nghĩa (trong Anova) 0
Hệ số Durbin Watson 1.92
Biến phụ thuộc: Ý định khởi nghiệp trực tuyến của Sinh viên
4.7.2.2. Kiểm tra các giả định của mơ hình hồi quy
Kiểm tra đa cộng tuyến
Theo kết quả hồi quy, hệ số phóng đại phương sai VIF của mơ hình hồi quy đều có giá trị nhỏ hơn 4 nên khơng có dấu hiệu của đa cộng tuyến.
Kiểm tra giả định liên hệ tuyến tính
Biểu đồ phân tán giữa hai biến giá trị phần dư (trên trục tung) và giá trị dự đoán (trên trục hồnh) của mơ hình hồi quy cho thấy phần dư phân tán một cách ngẫu nhiên trong một vùng xung quanh đi qua tung độ 0 chứ khơng tạo thành một hình dạng nào, do đó giả định liên hệ tuyến tính của mơ hình hồi quy khơng bị vi phạm. (Xem chi tiết hình Scatterplot trong phần phụ lục)
Kiểm tra phần dư có phân phối chuẩn
Độ lệch chuẩn (Std.Dev) trong mơ hình hồi quy là 0.99 xấp xỉ 1 và trung bình Mean của mơ hình hồi quy gần bằng 0, do đó có thể kết luận rằng giả định phân phối chuẩn của phần dư không bị vi phạm. (Xem chi tiết hình Histogram trong phần phụ lục)
Quan sát biểu đồ P-P Plot cũng cho thấy rằng các biến quan sát không phân tán quá lệch đường thẳng kì vọng của mơ hình, nên có thể khẳng định rằng giả thuyết phân phối chuẩn không bị vi phạm (Xem chi tiết hình Normal P-P Plot of Regression Standardized Residual trong phần phụ lục)
Kiểm tra tính độc lập của sai số
Hệ số kiểm định Durbin-Watson của mơ hình hồi quy là 1.92 nằm trong khoảng từ 1 đến 3, tức là các phần dư độc lập với nhau.
4.7.2.3. Kiểm định các giả thiết nghiên cứu của mơ hình hồi quy và thảo luận kết quả kết quả
Kết quả kiểm định cho thấy mơ hình hồi quy khơng vi phạm các giả định do đó kết quả mơ hình hồi quy của mẫu có thể sử dụng cho các ước lượng hệ số hồi quy tổng thể.
Ý định khởi nghiệp trực tuyến = 0 - 0.254 PT+0.131YK + 0.309TD + 0.135TT + 0.456GD + 0.311NK + 0.288DK+ ε
Kết quả từ mơ hình hồi quy cho thấy, Ý định khởi nghiệp trực tuyến chịu tác động của 8 yếu tố như giả thiết ban đầu đưa ra: (1) Tính phức tạp, (2) Ý kiến người xung quanh, (3) Thái độ, (4) Sự tự tin, (5) Giáo dục khởi nghiệp, (6) Hoạt động ngoại khóa, (7) Điều kiện cơ sở vật chất. Trong đó yếu tố Phức tạp có tác động ngược chiều cịn các yếu tố cịn lại có tác động thuận chiều đến ý định khởi nghiệp trực tuyến. Trong đó yếu tố tác động mạnh nhất là (5) Giáo dục khởi nghiệp với hệ số β đã chuẩn hóa là 0.456, Ý kiến người xung quanh có tác động yếu nhất với hệ số β đã chuẩn hóa là 0.131.
Tính phức tạp
H1: Tính phức tạp tác động ngược chiều (-) đến ý định khởi nghiệp kinh
doanh trực tuyến
Yếu tố “Tính phức tạp” có mức ý nghĩa thống kê ở mức 1% (sig =0.000) và giá trị β1 = -0.254 < 0, điều này chứng tỏ giả thuyết H1 được chấp nhận. Với điều kiện các yếu tố khác không đổi, nếu “Cảm nhận về tính phức tạp” càng cao thì ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên đại học càng thấp.
Ý kiến người xung quanh
H2: Ý kiến của người xung quanh có tác động thuận chiều (+) đến ý định
khởi nghiệp kinh doanh trực tuyến
Yếu tố “Ý kiến người xung quanh” có mức ý nghĩa thống kê ở mức 1% (sig =0.000) và giá trị β2 = 0.131 > 0, điều này chứng tỏ giả thuyết H2 được chấp nhận. Với điều kiện các yếu tố khác không đổi, nếu “Ý kiến người xung quanh” càng ủng hộ thì ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên đại học càng cao.
Thái độ
H3: Thái độ tác động thuận chiều (+) đến ý định khởi nghiệp trực tuyến
Yếu tố “Thái độ” có mức ý nghĩa thống kê ở mức 1% (sig =0.000) và giá trị β3 = 0.309 > 0, điều này chứng tỏ giả thuyết H3 được chấp nhận. Với điều kiện các yếu tố khác không đổi, nếu “Thái độ” đối với kinh doanh trực tuyến càng tích cực thì ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên đại học càng cao.
H4: Sự tự tin tác động thuận chiều (+) đến ý định khởi nghiệp trực tuyến
Yếu tố “Sự tự tin” có mức ý nghĩa thống kê ở mức 1% (sig =0.000) và giá trị β4 = 0.135 > 0, điều này chứng tỏ giả thuyết H4 được chấp nhận. Với điều kiện các yếu tố khác không đổi, nếu sinh viên càng “Tự tin” đối với khởi nghiệp kinh doanh trực tuyến thì ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên đại học càng cao.
Giáo dục khởi nghiệp
H5: Giáo dục khởi nghiệp có tác động thuận chiều (+) đến ý định khởi nghiệp trực tuyến
Yếu tố “Giáo dục khởi nghiệp” có mức ý nghĩa thống kê ở mức 1% (sig =0.000) và giá trị β5 = 0.456 > 0, điều này chứng tỏ giả thuyết H5 được chấp nhận. Với điều kiện các yếu tố khác không đổi, nếu trường Đại học tạo môi trường “Giáo dục khởi nghiệp” càng thuận lợi thì ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên đại học càng cao.
Hoạt động ngoại khóa
H6: Tham gia hoạt động ngoại khóa có tác động thuận chiều (+) đến ý định khởi nghiệp kinh doanh trực tuyến
Yếu tố “Hoạt động ngoại khóa” có mức ý nghĩa thống kê ở mức 1% (sig =0.000) và giá trị β7 = 0.311 > 0, điều này chứng tỏ giả thuyết H7 được chấp nhận. Với điều kiện các yếu tố khác không đổi, nếu sinh viên càng tham gia “Hoạt động ngoại khóa” thường xun thì ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên đại học càng cao.
Điều kiện cơ sở vật chất
H7: Điều kiện cơ sở vật chất có tác động thuận chiều (+) đến ý định khởi nghiệp kinh doanh trực tuyến
Yếu tố “Điều kiện cơ sở vật chất” có mức ý nghĩa thống kê ở mức 1% (sig =0.000) và giá trị β5 = 0.288 > 0, điều này chứng tỏ giả thuyết H8 được chấp nhận. Với điều kiện các yếu tố khác không đổi, nếu “Điều kiện cơ sở vật chất” liên quan đến kinh doanh trực tuyến càng tốt thì ý định khởi nghiệp trực tuyến của sinh viên đại học càng cao.
4.7.3. Kiểm định sự khác biệt giữa các biến định tính
4.7.3.1. Kiểm định sự khác biệt về ý định khởi nghiệp trực tuyến giữa sinh viên nam và sinh viên nữ nam và sinh viên nữ
Kết quả kiểm định Levene test: Sig=0.004 < 0.05 nên phương sai giữa 2 nhóm sinh viên nam và nữ khác nhau. Sử dụng kết quả kiểm định T-test trong trường hợp phương sai không bằng nhau sig (t-test) = 0.000 < 0.05. Kết luận có sự khác biệt có ý nghĩa giữa 2 nhóm sinh viên nam và nữ.
So sánh giá trị trung bình Ý định khởi nghiệp trực tuyến của nam là 3.38 nhỏ hơn của nữ là 4.02 nên sinh viên nữ có ý định khởi nghiệp trực tuyến cao hơn nam.
Giả thiết: H8a: Có sự khác biệt về ý định khởi nghiệp trực tuyến giữa sinh viên nam và sinh viên nữ được chấp nhận