CHƯƠNG 4 : KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
4.2 Kết quả mơ hình Tobit
4.2.2 Tác động của nhóm biến nhân khẩu học
Kết quả cho thấy chủ hộ là nam hay nữ đều khơng có bất kỳ ảnh hưởng đến giáo dục trẻ em ở cả hai mơ hình, kết quả này có thể do sự chênh lệch khá lớn về số quan sát giữa chủ hộ nam và chủ hộ nữ trong mẫu (số quan sát chủ hộ nam nhiều gấp 6.7 lần số quan sát chủ hộ nữ).
Hiệu ứng biên của biến dân tộc là 1041.44, ngụ ý rằng chi tiêu cho giáo dục của hộ gia đình người Kinh nhiều hơn các hộ gia đình thuộc dân tộc khác là 1,041 ngàn đồng, mức chênh lệch chi tiêu giáo dục trong thu nhập này tương đương với 7.9 điểm phần
trăm. Kết quả này phù hợp với nghiên cứu của Glewwe và Patrinos (1999) trong phần lược khảo thực nghiệm liên quan.
Kích thướt của hộ gia đình có ảnh hưởng tích cực đến việc chi tiêu giáo dục cho trẻ, điều này hoàn toàn ngược lại với giả thuyết ban đầu của bài viết. Khi các biến cịn lại khơng đổi, nếu hộ gia đình tăng thêm 1 người thì chi phí cho giáo dục tăng thêm khoảng 317 ngàn đồng, tương ứng với thu nhập của gia đình sẽ dành thêm 0,8 % cho chi giáo dục.
Số lượng trẻ đang đi học trong hộ gia đình cũng là một trong những yếu tố có tác động tích cực đến chi tiêu giáo dục trẻ. Trong các nghiên cứu trước, Huston (1995), Trương Sĩ Anh (1998) và Andreou (2012) cũng chỉ ra rằng có nhiều trẻ em tuổi đi học thì chi phí giáo dục sẽ tăng nhiều hơn. Kết quả ước lượng cho thấy, nếu các biến khác không đổi, số lượng trẻ em đang đi học trong gia đình càng tăng thì tỷ lệ chi giáo dục càng tăng. Cụ thể, những hộ có hai trẻ em đang đi học trong độ tuổi 6-18 sẽ chi giáo dục nhiều hơn những hộ gia đình chỉ có 1 trẻ đang đi học 5.2 điểm phần trăm, khi số lượng trẻ đi học tăng lên là 3 trẻ thì chi giáo dục trong thu nhập sẽ tăng thêm 5.7 điểm phần trăm so với hộ có 2 trẻ và nếu hộ gia đình có 4 hoặc 5 trẻ đang đi học thì chi cho giáo dục trong thu nhập so với hộ có 2 trẻ sẽ tăng 7.2 điểm phần trăm và 13 điểm phần trăm, tương ứng. Tuy nhiên, xét về giá trị tuyệt đối của chi giáo dục, số lượng trẻ đang đi học trong hộ gia đình tăng từ 1 lên 3 trẻ thì mức chi tiêu cho giáo dục cũng tăng theo (tăng 1.372 triệu đồng và 2.175 triệu đồng so với hộ gia đình có 1 trẻ đi học), nhưng khi số trẻ đang đi học trong hộ là 4 trẻ thì mức chi cho giáo dục lại giảm hơn so với khi hộ có 3 trẻ (chi giáo dụccao hơn 1.375 triệu đồng so với hộ có 1 trẻ em). Số trẻ trong hộ là 5 thì mức chi giáo dục tiếp tục giảm, tuy nhiên kết quả này khơng có ý nghĩa thống kê. Điều này chứng tỏ khi số lượng trẻ trong hộ tăng cao thì tỷ lệ chi cho giáo dục của tất cả trẻ trong hộ tăng nhưng số tiền chi cho mỗi trẻ sẽ giảm, lúc này việc chi tiêu cho giáo dục của trẻ sẽ trở thành gánh nặng chi tiêu cho hộ gia đình.