-Trẻ em mới sinh đến 1 tuổi: khoảng từ 3 – 3,5 đầu.
-Trẻ em từ 4 – 5 tuổi: khoảng từ 4 – 4,5 đầu.
-Ngời trởng thành: khoảng từ 7 – 7,5 đầu là ngời cao; 7 đầu là trung bình; Dới 6 đầu là thấp.
III/Thực hành Học sinh tập quan sát và ớc l- ợng bằng mắt, sau đó nhóm nhận xét và vẽ phác dáng ngời. Hình minh họa tỷ lệ ngời Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng ---
Ngày soạn:15 /3/2014
Ngày giảng: 19/3(L 8A)-20/3(L8B, 8C)
Tiết 28. Vẽ theo mẫu
giới thiệu tỷ lệ ngời vàTập vẽ dáng ngời(tiếp)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết sơ lợc về tỷ lệ cơ thể ngời và nắm bắt đợc hình dáng ngời trong các t thế ngồi, đi, chạy nhảy.
*Kỹ năng: - Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp cân đối của cơ thể ngời. - Vẽ đợc một vài dáng vận động cơ bản.
*Thái độ: -Yêu quê hơng đất nớc, cầu mong con ngời có cuộc sống tốt đẹp. - áp dụng vào vẽ các bài tranh vẽ theo đề tài
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh ảnh toàn thân trẻ em, thiếu niên, thanh niên. - Hình minh hoạ cách vẽ tỷ lệ ngời.
- Một só tranh ảnh các dáng ngời đi, đứng, chạy, nhảy. - Hinh gợi ý cách vẽ.
Học sinh; - Sách giáo khoa, đồ dùng vẽ. 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan , thuyết trình, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.Thời Thời
gian Hoạt động của GV&HS Nụi dung Thiết bị tài liệu
10p Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét
GV giới thiệu hình trang 154 SGK và gợi ý để học sinh nhận ra các dáng ngời đang vận động và động tác của tay, chân, đầu.
HS quan sát hình minh hoạ
GV gợi ý để học sinh quan sát nhận xét về:
+ Hình dáng thay đổi khi đi, đứng, chạy, nhảy sẽ làm cho tranh sinh động hơn.
+T thế của dáng ngời và tay khi vận động không giống nhau.
GV tóm tắt:
HS nghe và ghi nhớ kiến thức
I. Quan sát, nhận xét
+ Chọn dáng ngời tiêu biểu. + Khi quan sát dáng ngời cần chú ý đến thế chuyển động của đầu, mình, chân tay
+ Nắm bắt ngay nhịp điệu và sự
Tranh ảnh các thể loại
5p 25p 5p Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ dáng ng ời. HS quan sát hình gợi ý cách vẽ GV cho 1 học sinh làm mẫu cho cả lớp quan sát ở vài dáng khác nhau.