Mục đích của nghiên cứu nhằm kiểm định mối quan hệ giữa phong cách lãnh đạo chuyển dạng, cam kết cảm xúc, sự vượt qua cái tôi và hành vi công dân tổ chức trong các trường Đại học, Cao đẳng tại Việt Nam.
Từ kết quả nghiên cứu này, đã chứng minh được rằng trong môi trường giáo dục, phong cách lãnh đạo chuyển dạng có tác động tích cực đến cam kết cảm xúc của giảng viên, khiến họ gắn bó với tổ chức về mặt tình cảm, qua đó làm nâng cao khả năng thực hiện hành vi công dân tổ chức của giảng viên. Điều này cung cấp thêm minh chứng hỗ trợ cho lập luận về mối quan hệ tích cực giữa ba biến trên.
Bên cạnh đó, kết quả nghiên cứu này cũng chỉ ra rằng phong cách lãnh đạo chuyển dạng có tác động tích cực đối với sự vượt qua cái tôi và hành vi cơng dân tổ chức. Từ đó cho thấy rằng sự vượt qua cái tơi là biến có ảnh hưởng nhất định đến việc tham gia vào hành vi công dân tổ chức của giảng viên. Điều này sẽ tạo ra sự thay đổi trong phương thức quản trị của ban lãnh đạo các tổ chức, cũng như góp phần tạo nên một xu hướng mới trong nghiên cứu về mối quan hệ giữa phong cách lãnh đạo chuyển dạng và sự vượt qua cái tôi.
Kết quả nghiên cứu này sẽ giúp ích rất nhiều cho hoạt động quản trị thực tiễn trong các tổ chức, đặc biệt là tại các tổ chức giáo dục. Qua đó, giúp nhà quản trị hiểu được rằng khi nhân viên tích cực thực hiện hành vi cơng dân tổ chức sẽ đóng góp như thế nào cho sự thành công của tổ chức (Podsakoff và cộng sự, 2009; Nohe và Hertel, 2017). Cũng như việc phong cách lãnh đạo chuyển dạng là một yếu tố quan trọng trong việc thúc đẩy nhân viên tham gia vào hành vi công dân tổ chức (Wang và cộng sự, 2011; Nohe và Hertel, 2017).