1. Hướng dẫn học vă lăm băi Ngữ văn 7 Kết nối tri thức. 2. Hướng dẫn viết, nói, nghe câc dạng băi Ngữ văn 7.
3. Hướng dẫn học tốt Ngữ văn 7 bộ Cânh Diều. (phât hănh thâng 8 năm 2022)
3. Hướng dẫn học tốt Ngữ văn 7 bộ Chđn trời sâng tạo. (phât hănh thâng 8 năm 2022) 4. Bồi dưỡng Ngữ văn 7 Kết nối tri thức. (phât hănh thâng 8 năm 2022)
5. Bồi dưỡng Ngữ văn 7 Cânh Diều. (phât hănh thâng 9 năm 2022) 6. Bồi dưỡng Ngữ văn 7 CTST. (phât hănh thâng 9 năm 2022) 7. Hướng dẫn viết vă dăn ý câc đoạn văn NLXH 7.
8. Bồi dưỡng – Ôn luyện học sinh giỏi Ngữ văn 7 (chuyín sđu) phât hănh thâng 9 năm 2022
9. Bộ đề kiểm tra định kì Ngữ văn 7 có ma trận, đặc tả, theo cấu trúc mới nhất âp dụng từ năm học 2022 - 2023. (phât hănh thâng 8 năm 2022).
10. Thiết kế băi dạy Ngữ văn 7 Cânh Diều. (phât hănh thâng 9 năm 2022)
CT GDPT 2006 hiện tại em có:
1. Bồi dưỡng HSG Ngữ văn 8. 2. Bồi dưỡng HSG Ngữ văn 9.
3. Tuyển tập đề thi Nghị luận xê hội dănh cho HSG 8 – 9. 4. Ôn thi văo lớp 10 THPT.
5. Hướng dẫn viết vă dăn ý câc đoạn văn NLXH lớp 8, lớp 9. Liín hệ:
- Facebook: https://www.facebook.com/nguyen.q.khanh.372 - Điện thoại/ Zalo: 0919196685
Em xin trđn trọng cảm ơn! 3. Khả năng phản ânh ngôn ngữ vă tư duy của hình tượng văn
chương
a. Khả năng phản ânh ngơnngữ
Lời nói trong văn chương nghệ thuật không chỉ như một phương tiện vật liệu để xđy dựng hình tượng mă nó cịn lă đối tượng miíu tả của văn chương. Ðó chính lă tính song bình diện độc đâo của hình tượng ngơn từ. Một mặt, nhờ có ngơn từ nghệ thuật (với tư câch lă vật liệu xđy dựng hình tượng) mă câc phương diện khâc nhau của hiện thực ngoăi lời nói (con người vă tồn tại nói chung) được tâi hiện. Mặt khâc, ngơn từ nghệ thuật cịn tâi hiện cụ thể mọi mặt của hoạt động lời nói của con người (lời nói ở đđy với tư câch lă đối tượng miíu tả).
Văn bản tâc phẩm văn chương bao giờ cũng lă một tổng thể của những lời phât ngôn của những con người nhất định: phât ngôn của người kể chuyện, nhđn vật tự sự, nhđn vật trữ tình. Trong tâc phẩm văn chương khơng có lời nói vơ chủ - bất kỳ lời nói năo cũng phât ra từ cửa miệng của một người năo đó nhất định. Do đó, con người ở trong văn chương xuất hiện với tư câch lă con người mang lời nói, con người biết nóinăng.
Xem lời nói lă đối tượng miíu tả, văn chương khắc phục hạn chế tính lược đồ, tính khơng trọn vẹn của hình tượng ngơn từ, tức lă những khiếm khuyết do tính phi vật thể của hình tượng sinh ra, tạo ra những ưu thế cho mình so với nhiều nghệ thuật vật thể. Câc nghệ thuật khâc như hội họa, điíu khắc lă nghệ thuật tĩnh khơng những với nghĩa hình tượng của nó khơng cử động mă cịn với nghĩa đđy lă những hình tượng im lặng - khơng có lời nói. Đm nhạc, nghệ thuật của đm thanh, nó tâc động Mâcnh liệt văo tình cảm của con người nhưng nó vẫn lă phạm vi khơng lời của hiện thực vă nó cũng khơng nói bằng lời nói cho thính giảđược.
Lời nói với tư câch lă đối tượng miíu tả nó chẳng những tâc động văo trí tưởng tượng của độc giả mă cịn tâc động văo thính giâc của độc giả nữa. Văn bản văn chương lă hệ thống của những giọng điệu khâc nhau của con người. Lời nói lă điều kiện tiín quyết để nhă văn khắc họa tính câch nhđn vật, dựng lại bức tranh ngôn ngữ dđn tộc, đồng thời lă bằng chứng về văn hóa vă văn minh của dđn tộc.
b. Khả năng phản ânh tưduy
Lời nói vă tư duy gắn chặt với nhau. khơng thể tư duy mă khơng có lời nói vă lời nói chính lă tư duy. Vì vậy, nếu nói văn chương miíu tả ngơn từ thì đồng thời phải nói văn chương miíu tả tư tưởng. Văn chương vừa vẽ lín những bức chđn dung về tư tưởng của con người. Văn chương lă ngănh nghệ thuật duy nhất tâi tạo câc quâ trình tư duy của con người. Mỗi con người trong văn chương lă mỗi nhă tư tưởng; họ không những lă con người biết suy nghĩ, cảm xúc, có ý thức về mình mă cịn có ý thức về người - họ có ý kiến nhất định trước vận mệnh vă cuộc đời. đđy lă một ưu thế đặc thù của văn chương. Nghệ thuật năo cũng gắn liền với tư tưởng. Nhưng câc loại hình nghệ thuật khâc biểu hiện tư tưởng của con người một câch giân tiếp. Qua một bức tranh, bản nhạc chúng ta khơng tìm được những tư tưởng cụ thể mă chỉ lă đoân định - ngay cả những bức tranh tượng về con người. Câc nghệ thuật đó khơng dựng lín được con người đang tư duy. Trong văn chương, quâ trình tư duy của con người được thể hiện một câch trực tiếp. Người đọc tiếp xúc trực tiếp qua câc lời thoại của nhđn vật hoặc lời nói thầm ... của câc nhđn vật - những ý tưởng chưa thốt nínlời.
Lă nghệ thuật phương tiện tư duy, văn chương về thực chất lă lời đề nghị, lă cuộc tranh luận, lă cuộc đối thoại, nói theo Biĩlinski, lă cđu hỏi đặt ra hay cđu trả lời. Do vậy, tính tư tưởng của văn chương
chúng ta dễ thấy vì nó vừa sđu sắc; vừa nổi bật, vừa phong phú lại trựctiếp.
4. Tính vạn năng vă tính phổ thơng của vănchương chương
a. Tính vạnnăng
Mỗi từ mỗi cđu của lời nói lă yếu tố tư tưởng, mă tư tưởng lă hình ảnh của thế giới khâch quan, lấy ngôn từ lăm chất liệu xđy dựng hình tượng, văn chương có tính vạn năng trong việc phản ânh đời sống. Tính vạn năng đó, thể hiện:
- Chiều rộng của phạm vi hiện thựcphản ânh: Khơng có giới hạn về phạm vi hiện thực trong văn chương. Bất cứ phạm vi hiện thực năo văn chương cũng có khả năng vớitới.
- Chiều sđu của sự phản ânh: Tính vạn năng cịn được biểu hiện ở chỗ khả năng phản ânh chiều sđu của hiện thực. Bức tranh hình tượng văn chương thực sự lă bức tranh của không gian 3 chiều: cao, sđu, rộng.
- Phương diện vơ hình, tđm tưởng: Tính vạn năng cịn ở chỗ bất kỳ phương diện năo của hiện thực văn chương cũng có thể đạt tới. Ðặc biệt lă phương diện vơ hình - tđm tưởng. Những dịng suy tư của con người, một khó khăn của nghệ thuật tạo hình, thì ở văn chương lă một lợi thế. Tính vạn năn của văn chương cịn ở chỗ nhă văn tự do xử lí mối quan hệ thời gian thực tế trong miíu tả, có khả năng miíu tả bất cứ nội dung năo dưới hình thứcnăo.
b. Tính phổ thơng
Chất liệu xđy dựng hình tượng văn chương ngôn từ - phương tiện giao tiếp của xê hội đê lăm cho văn chương có tính phổ thơng.
- Về mặt sâng tâc: Ðể trở thănh nghệ sĩ chuyín nghiệp thì thật lă khó, nhưng có thể nói hầu như người năo cũng có thể lăm được văi cđu thơ. hơn nữa, phương tiện vật chất phục vụ cho sâng tâc văn chương đơn giản nhất so với bất cứ nghệ thuật năo: giấy - viết vă thậm chí có khi cũng khơng cần hai thứ đó nữa. (ví dụ văn chương dđn gian hay loại ứngtâc)
- Về mặt truyền bâ: Văn chương truyền bâ rất dễ dăng nhưng lại thđm nhập sđu văo bạn đọc. Phương tiện duy nhất cần thiết cho sự truyền bâ lă ngôn từ - mă ngơn từ thì ai cũng có. điều kiện vă phương tiện cần thiết cho sự truyền bâ cũng thật lă đơn giản lă những quyển sâch hoặc thậm chí khơng có sâch, vă bất kỳ ở đđu, lúc năo. Nó khâc hẳn sđn khấu, điện ảnh, đm nhạc ... lă nhũng nghệ thuật mă điều kiện vă phương tiện truyền bâ có những địi hỏi nhất định vă nhiều khi rất phứctạp.
- Về mặt tiếp nhận: Yíu cầu quan trọng nhất để tiếp nhận văn chương lă ngơn từ, mă ngơn từ thì ai cũng có. vì vậy, ai cũng có thể tiếp nhận được văn chương. Kể cả câc em bĩ mới ra đời. mặt nữa, bạn đọc có thể lựa chọn những cung bậc vă nhịp độ tùy thích vă thời gian tùy thích.
III. VĂN CHƯƠNG VỚI CÂC LOẠI HÌNH NHỆ THUẬTKHÂC1. Vị trí văn chương trong câc loại nghệ