6. Nguyờn tắc tranh luận (hiện chưa được quy định trong BLTTDS)
3.2.2. Nõng cao trỡnh độ nhận thức, chuyờn mụn nghiệp vụ của thẩm phỏn, Hội thẩm nhõn dõn và Luật sƣ
thẩm phỏn, Hội thẩm nhõn dõn và Luật sƣ
Một trong những nguyờn nhõn dẫn đến việc xột xử khụng đỳng phỏp luật, ảnh hưởng đến quyền và lợi ớch hợp phỏp của cụng dõn, làm giảm niềm
tin của nhõn dõn đối với cỏc cơ quan tư phỏp núi chung và Toà ỏn nhõn dõn núi riờng là do trỡnh độ, năng lực của một số thẩm phỏn, hội thẩm nhõn dõn, kiểm sỏt viờn cũn hạn chế. Đỏnh giỏ về thực trạng cụng tỏc tư phỏp trong những năm vừa qua Nghị quyết 08/NQ-TW của Bộ Chớnh trị đó chỉ rừ:
Cụng tỏc cỏn bộ của cỏc cơ quan tư phỏp chưa đỏp ứng được yờu cầu của tỡnh hỡnh hiện nay. Đội ngũ cỏn bộ tư phỏp cũn thiếu về số lượng, yếu về trỡnh độ và năng lực nghiệp vụ, một bộ phận tiờu cực, thiếu trỏch nhiệm, thiếu bản lĩnh, sa sỳt về phẩm chất đạo đức. Đõy là vấn đề nghiờm trọng làm ảnh hưởng đến kỷ cương, phỏp luật, giảm hiệu lực của bộ mỏy nhà nước [6].
Chớnh vỡ vậy việc nõng cao nhận thức, trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ của thẩm phỏn, hội thẩm nhõn dõn, kiểm sỏt viờn và thư ký Toà ỏn là nhiệm vụ cấp bỏch trong giai đoạn hiện nay. Thẩm phỏn và hội thẩm nhõn dõn phải được đào tạo nghề theo hướng khi xột xử chỉ giữ vai trũ là người trọng tài, người điều khiển. Phải nõng cao tinh thần trỏch nhiệm của thẩm phỏn, hội thẩm nhõn dõn trong quỏ trỡnh tỏc nghiệp, họ phải cú thỏi độ hết sức nghiờm tỳc, nghiờn cứu kỹ hồ sơ, cú thỏi độ khỏch quan về những tỡnh tiết của vụ ỏn.
Để nõng cao được nhận thức, trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ của thẩm phỏn, hội thẩm nhõn dõn, kiểm sỏt viờn, cần phải nõng cao tiờu chuẩn về chớnh trị, đạo đức và nghiệp vụ chuyờn mụn. Thực hiện việc thi sỏt hạch trước khi bổ nhiệm, trong quỏ trỡnh cụng tỏc thường xuyờn mở những lớp tập huấn kỹ năng nghiệp vụ cho họ, mở rộng kiến thức về cỏc lĩnh vực xó hội. Gắn việc xõy dựng, hướng dẫn ỏp dụng phỏp luật với cụng tỏc tổng kết thực tiễn xột xử để kịp thời thỏo gỡ những vướng mắc trong quỏ trỡnh giải quyết cỏc loại vụ ỏn. Đối với những trường hợp do thiếu tinh thần trỏch nhiệm hoặc do năng lực yếu kộm thỡ phải bị miễn nhiệm, cỏch chức hoặc khụng được bổ nhiệm lại khi kết thỳc nhiệm kỳ.
Tình trạng thiếu về số l-ợng, hạn chế về trình độ của các thẩm phán sẽ ảnh h-ởng không nhỏ đến năng lực xét xử của thẩm phán nói chung và việc thực hiện tốt hoạt động tranh tụng tại phiên tồ nói riêng. Phần lớn các thẩm phán ở toà án hiện nay chủ yếu xét xử bằng các kiến thức đã học tại nhà tr-ờng và tự cập nhật kiến thức, hầu nh- không đ-ợc đào tạo lại, nguồn để bổ nhiệm thẩm phán hiện nay chỉ là các th- ký, thẩm tra viên trong ngành tồ án. Vì vậy để đảm bảo chất l-ợng xét xử và tăng c-ờng chất l-ợng tranh luận tại phiên toà, cần thiết phải đẩy mạnh hơn nữa cơng tác bồi d-ỡng trình độ năng lực chuyên môn và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cho các cán bộ làm công tác xét xử. Ngoài việc trang bị những kiến thức pháp luật cơ bản, kỹ năng nghề nghiệp thì cần thiết phải trang bị cho họ lý luận về tranh tụng tại phiên toà. Thẩm phán làm nhiệm vụ xét xử là một nghề chuyên sâu, do đó việc đào tạo, bồi d-ỡng chuyên môn nghiệp vụ tr-ớc khi hành nghề là một điều rất cần thiết và khoa học.
Cải cách theo tinh thần Nghị quyết 08/NQ-TW và Nghị quyết 49/NQ-TW thực chất là thực hiện quyền dân chủ trong quá trình xét xử. Nếu HĐXX là trọng tài thì thẩm phán, hội thẩm nhân dân phải là những ng-ời có trình độ cao hơn để xem xét các bên tranh luận, đ-a ra những chứng cứ bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của mình từ đó có quan điểm về đ-ờng lối giải quyết vụ án. Vì vậy, việc đào tạo cho thẩm phán một ph-ơng pháp t- duy sắc bén, sắc sảo, xử lý linh hoạt các tình huống mới phát sinh tại phiên tồ và những chứng cứ mới. Trau rồi các kỹ năng nghe, nói, viết, kỹ năng tổng hợp và khái quát vấn đề. Bên cạnh đó, việc tu d-ỡng phẩm chất đạo đức, không ngừng rèn luyện nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức với cơng việc mà mình đang đảm trách để có thái độ cơng bằng, khách quan trong việc ra các phán quyết là rất cần thiết.
Theo chúng tôi, n-ớc ta cần phải có một giải pháp lâu dài từ quy trình đào tạo bồi d-ỡng chun mơn nghiệp vụ, bổ nhiệm, miễn nhiệm, cơ chế quản lý thẩm phán và chế độ đãi ngộ. Giải pháp tr-ớc mắt là:
- Xây dựng một quy chế đạo đức thẩm phán để bảo đảm sự trong sạch của đội ngũ thẩm phán, tính cơng minh của pháp luật, uy tín về nền cơng lý của một quốc gia.
- Sau khi đã đ-ợc bổ nhiệm, các thẩm phán phải đ-ợc th-ờng xuyên bồi d-ỡng chuyên môn, nghiệp vụ.
- Phải có kế hoạch bồi d-ỡng, mở rộng hơn nữa nguồn để bổ nhiệm thẩm phán có thể lấy nguồn từ các luật s- giỏi, kiểm sát viên… để đảm bảo đủ số l-ợng thẩm phán theo biên chế.
Có chế độ sử dụng và đãi ngộ phù hợp với thẩm phán để tránh bị ảnh h-ởng với những cám dỗ vật chất nhằm thu hút ng-ời tài, duy trì và khuyến khích đội ngũ Thẩm phán phát huy năng lực, gắn bó phục vụ lâu dài cho sự nghiệp t- pháp, tạo nguồn ổn định cho ngành toà án.
Riờng đối với đội ngũ Hội thẩm nhõn dõn, cần phải quy định phải cú một trỡnh độ phỏp lý nhất định, ớt nhất cũng phải được đào tạo qua lớp trung cấp Luật và phải cú kiến thức chuyờn mụn về một lĩnh vực nào đú và điều đặc biệt là cần trẻ hoỏ đội ngũ Hội thẩm nhõn dõn, hạn chế đưa cỏc cỏn bộ hưu trớ vào tham gia cụng tỏc hội thẩm nhõn dõn nhằm tạo điều kiện cho họ tham gia cụng tỏc xột xử được lõu hơn nhằm tớch luỹ kinh nghiệm cũng như nõng cao kiến thức phỏp luật gúp phần nõng cao chất lượng xột xử.
Cựng với việc nõng cao trỡnh độ nhận thức của thẩm phỏn, hội thẩm nhõn dõn, kiểm sỏt viờn thỡ cũng phải phỏt triển và kiện toàn đội ngũ luật sư trợ giỳp viờn phỏp lý cú đủ năng lực và phẩm chất đạo đức, kỹ năng nghiệp vụ đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ.