1. Phát huy vai trò của các chủ thể
1.4. Xây dựng không gian lớp học thân thiện
Môi trường giáo dục tốt sẽ là nơi học sinh phát triển nhân cách tốt. Không gian học tập là môi trường ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý thoải mái của học sinh. Lớp học của tôi được nhà trường cung cấp đầy đủ về cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học nhằm đáp ứng được các nhu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Tuy nhiên cùng với thời gian, một số tường đã lở, sơn đã bạc. Các em tự trang trí lớp học của mình bằng năng lực mỗi em, rèn cho em kỹ năng, phẩm chất yêu lao động, các em có ý thức giữ gìn, bảo vệ, trân quý thành quả lao động. Ngoài ra, các em còn được học tập và vui chơi trong không gian thân thiện và gần gũi với thiên nhiên mà cây cối, hoa lá tự các em vun trồng và chăm sóc. Lớp được thiết kế các góc “xanh” giúp giáo viên và học sinh thư giãn sau những giờ học căng thẳng. Vì việc xây dựng không gian lớp học gần gũi, thân thiện phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh: biết yêu và tạo ra cái đẹp, khát khao được khẳng định cá tính sáng tạo. Việc xây dựng, đổi mới không gian lớp học cũng nhằm mục đích giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh thông qua cảnh quan, môi trường học đường. Đồng thời, nó sẽ khuyến khích học sinh tự giác
học tập, nâng cao ý thức trách nhiệm cộng đồng vì một môi trường xanh- sạch- đẹp - an toàn - thân thiện, các em sẽ cảm nhận được niềm vui, hạnh phúc mỗi ngày đến trường.
Các em tự trang trí lớp học của mình với niềm đam mê.
Các em sẽ cảm thấy hạnh phúc tự giác và tích cực học tập hơn khi được sống trong một không gian lớp học thân thiện, an toàn xanh - sạch - đẹp. Không gian lớp học sẽ đẹp hơn khi được trang trí, sắp xếp bởi bàn tay tài hoa và tư duy sáng tạo của học sinh. Hoạt động này có một ý nghĩa quan trọng trong đời sống học tập của các em.
Không gian lớp học sẽ đẹp hơn khi được trang trí với không gian xanh. Duy trì bầu không khí học tập, lao động ấm áp và thân thiện; mọi thành viên trong lớp học được yêu thương, được tôn trọng, được thấu hiểu, khẳng định được giá trị và được đảm bảo an toàn. Học sinh được quan tâm, được bày tỏ và được đáp ứng mong muốn, nguyện vọng về vui chơi, học tập.
- Giáo viên chủ nhiệm giáo dục học sinh nâng cao ý thức giáo dục kỹ năng sống trong hoạt động như ý thức bảo vệ môi trường, tài sản, chăm sóc cây xanh, tu sửa bồn hoa cây cảnh; xây dựng môi trường, lối sống lành mạnh, tác phong nghiêm túc, giao tiếp lịch sự, lễ phép... giáo dục các kỹ năng như: tự khám phá bản thân, tính năng động, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng phản hồi tích cực, kỹ năng trình bày trước đám đông, kỹ năng đương đầu với cảm xúc, kỹ năng ứng xử.. Trong lớp luôn duy trì bầu không khí học tập, lao động ấm áp và hạnh phúc; mọi thành viên trong lớp học, trong lớp học được yêu thương, được tôn trọng, được hiểu, được có giá trị và được bảo đảm an toàn.
- GVCN luôn tạo cơ hội để mỗi học sinh đều được phát triển tối đa tiềm năng của bản thân, không ai bị bỏ lại, tất cả cùng thay đổi và tiến bộ.
- Thực hiện việc phân công nhiệm vụ cho học sinh một cách công bằng, hợp lý và phù hợp với điều kiện, năng lực cá nhân; trang trí lớp học lồng ghép vớp giáo dục, giúp học sinh hiểu ý nghĩa của nó.
- Mọi hoạt động liên quan tới dạy và học, tôi bàn bạc cởi mở, lắng nghe thấu hiểu, đối thoại với cán bộ lớp và học sinh.
- Học sinh được tự do phản hồi, sáng tạo và gắn kết; được chủ động thể hiện quan điểm, ý tưởng; có thói quen làm việc nhóm và hợp tác.
- Tạo các điều kiện tốt nhất để mỗi học sinh có cơ hội phát triển, thể hiện và khẳng định năng lực, giá trị của bản thân.
- Thành lập và duy trì các “Nhóm đôi bạn cùng nhau phát triển” ngay từ các tổ để có thể hỗ trợ nhau khắc phục khó khăn trong học tập, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Tổ chức các hoạt động để tăng cường các mối quan hệ, giao lưu, tăng cường thể lực (thể thao,võ thuật…) và nuôi dưỡng cảm xúc tích cực thông qua xây dựng các chủ đề trong các buổi sinh hoạt, dạy theo dự án, chủ đề, đóng vai. Qua đó học sinhg tự chăm sóc sức khoẻ tâm lý và thể chất cho bản thân (Covid), tự trang bị cho mình và thực hành được các giá trị sống, kỹ năng sống phù hợp với đạo đức, nhân cách trong môi trường giáo dục. Daỵ các em biết lễ phép với người lớn, kính trên nhường dưới, tôn trọng thầy cô giáo, hòa đồng, giúp đỡ bạn bè,… thực hiện tốt nội quy của trường và của lớp đề ra.