1. Thiết bị dạy học và học liệu.
- Xem lại kiến thức tương ứng SGK lớp 8. - Chuẩn bị “Khung và bản đồ trũn”
- Đường link Google.docs cho HS hoạt động nhúm lớn. - Cõu hỏi TNKQ và PM Kahoot!
- Cõu hỏi TNKQ và PM Plickers, Plickers card.
- Mỏy tớnh, tivi, điện thoại cú kết nối mạng; Giỏo ỏn điện tử, giỏo ỏn Word. - Sơ đồ tư duy HS vẽ và cỏc nhúm được GV phõn cụng chuẩn bị và chọn trỡnh bày cỏc bài tập TNKQ và bài tập tự luận.
- Chỳ ý nội dung ghi bảng (ghi túm tắt cỏc đầu mục và cụng thức cần thiết) để HS tự ghi chộp cỏc nội dung trờn bảng và những điều cần thiết vào vở.
2. Phõn cụng nhiệm vụ cho học sinh/nhúm học sinh
a. Cỏ nhõn học sinh:
- ễn lại khỏi niệm cụng ở lớp 8 và phộp phõn tớch lực; Chuẩn bị nội dung kiến thức bài học trong SGK và vẽ sơ đồ tư duy đơn vị kiến thức “Cụng”, vở ghi bài và giấy nhỏp.
- Thực hiện cỏc nhiệm vụ được nhúm phõn cụng.
- Chuẩn bị sẵn cỏc vấn đề băn khoăn muốn trao đổi và hỏi cỏc bạn, cụ giỏo.
- Tớch cực, chủ động tham gia vào cỏc hoạt động nhúm, hoạt động học do GV tổ chức.
- Kết quả việc thực hiện của mỗi cỏ nhõn là sơ đồ tư duy và việc thực hiện cỏc nhiệm vụ được nhúm phõn cụng.
- Biết sử dụng điện thoại cú kết nối mạng vào đƣờng link trong Google.docs do GV cung cấp để làm việc nhúm (ghi nội dung chia sẻ của cả nhúm).
- Biết sử dụng mỏy tớnh hoặc điện thoại cú kết nối mạng để vào làm bài tập TNKQ từ đường Link (được giỏo viờn dạy cung cấp) của phần mềm chiến lƣợc trong đỏnh giỏ Kahoot!.
- Biết sử dụng thẻ Card (được giỏo viờn dạy cung cấp) để tham gia làm bài kiểm tra, đỏnh giỏ kiến thức vừa học trờn phần mềmhiện đại Plickers.
b. Nhúm học sinh:
- HS cả lớp làm, nộp sơ đồ tư duy cỏ nhõn vào nhúm zalo.
+ Nhúm 1: Xõy dựng cụng thức tớnh cụng trong trường hợp tổng quỏt?
+ Nhúm 2: Hệ thống húa kiến thức về lực thực hiện cụng phỏt động, lực khụng
+ Nhúm 3: Xõy dựng 5 cõu hỏi trờn phần mềm Kahoot! và kiểm tra việc vận dụng
kiểm tra kiến thức về “Cụng” của cỏc bạn trong cả lớp.
+ Nhúm 4: Chuẩn bị 2 bài tập về “Cụng suất”. Tớch hợp tỡm hiểu sự ảnh hưởng
của cụng suất hao phớ đến sự ụ nhiễm mụi trường, tạo tiếng ồn tạo hiệu ứng nhà kớnh; Cỏc cỏch giảm cụng suất hao phớ để chia sẻ với cỏc bạn trong lớp.
- Kết quả việc thực hiện của cỏc nhúm là cỏc Powerpoint do cỏc nhúm được GV phõn cụng chuẩn bị.