II. Thiết bị dạy học và học liệu
2. Hoạt động 2: Tỡm hiểu định luật bảo toàn cơ năng.
a) Mục tiờu:
- Học sinh phỏt biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của cơ năng, định luật bảo toàn cơ năng và viết được hệ thức của định luật này.
- Học sinh phõn tớch bài toỏn rơi tự do, xõy dựng và phỏt biểu được giả thuyết cần tỡm hiểu.
- Học sinh thu thập dữ liệu từ cỏc mụ hỡnh đó lập, phõn tớch video, xử lớ cỏc dữ liệu bằng cỏc tham số thống kờ đơn giản, rỳt ra được giả thuyết.
b) Nội dung:
Học sinh quan sỏt và phõn tớch video để rỳt ra giả thuyết về định luật.
c) Sản phẩm: Ghi chộp trong vở của học sinh về hệ thức của định luật bảo toàn cơ
năng; Kết quả mụ hỡnh húa và phõn tớch video bằng phần mềm MS. Excel và Coach 6.
d) Tổ chức thực hiện:
2.1. Nhiệm vụ 1: Từ những kiến thức đó học, em hóy giải quyết bài toỏn nờu trờn bằng biến đổi lớ thuyết. bằng biến đổi lớ thuyết.
2.2. Nhiệm vụ 2: Tập sử dụng cỏc phần mềm Excel và Coach 6 để rỳt ra giả thuyết về định luật: về định luật:
- Thực hiện mụ hỡnh húa chuyển động rơi tự do bằng phần mềm MS. Excel. - Thực hiện mụ hỡnh húa chuyển động rơi tự do bằng phần mềm Coach6.
- Thực hiện phõn tớch video chuyển động của con lắc đơn bằng phần mềm Coach6.
2.3. Nhiệm vụ 3: Tiến hành thớ nghiệm để kiểm chứng giả thuyết đưa ra từ nhiệm vụ 1 và 2. vụ 1 và 2.
Bƣớc thực hiện Nội dung cỏc bƣớc
Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Từ những kiến thức đó học, em hóy giải quyết bài toỏn nờu trờn bằng biến đổi lớ thuyết.
Nhiệm vụ 2: Tập sử dụng cỏc phần mềm Excel và Coach 6 để rỳt ra giả thuyết về định luật.
Nhiệm vụ 3: Tiến hành thớ nghiệm để kiểm chứng giả thuyết đưa ra từ nhiệm vụ 1 và 2
Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện từng nhiệm vụ theo hướng dẫn ở Phụ lục 1, trao đổi với cỏc bạn trong nhúm, ghi vào vở. Trao đổi thảo luận với bạn trong nhúm, thống nhất nội dung và cỏch trỡnh bày bỏo cỏo của nhúm.
Thảo luận, bỏo cỏo - Đại diện nhúm 2 bỏo cỏo kết quả - Đại diện cỏc nhúm trao đổi, thảo luận. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ
Kết luận Từ kết quả trờn phần mềm Coach 6 để rỳt ra giả thuyết về định luật.