C. Cách thức thực hiện:
4 Với diện tích hơn 21ha, khu rừng săng lẻ này là khu rừng nguyên sinh hiếm hoi còn giữ được đến ngày hôm nay Một số khu rừng lân cận cũng có rừng săng lẻ nhưng là rừng tái sinh do bị người dân chặt phá từ nhiều năm
KẾT QUẢ DỰ ÁN CỦA CÁC NHÓM Lớp Nhóm Tên dự án Nhận xét Điểm
Lớp Nhóm Tên dự án Nhận xét Điểm 12G 1 Tuyên truyền nâng cao ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái tại địa phương em.
- Sản phẩm của nhóm 1 báo cáo các em đã nêu được thực trạng của hoạt động du lịch sinh thái , vai trò ý nghĩa của việc bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái tại địa phương nhóm cũng đã nêu được giải pháp tuyên truyền nâng cao ý thức bảo tồn khu du lịch sinh thái đồng thời đưa ra được một số giải pháp phát triển du lịch cộng đồng rất hợp lý. Đặc biệt nhóm cũng đã đưa ra được kế hoạch của nhóm về tuyên truyền bảo tồn và phát triên
(Nội dung phụ lục 1)
- Thiết kế được một số sản phẩm nhằm quảng du lịch địa phương
- Bản trình bày Powerpoint rõ ràng, hình ảnh đẹp 9,5 2 Tuyên truyền nâng cao ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái tại địa phương em.
- Sản phẩm nhóm 2:
- - Các em cũng đã tìm hiểu và nêu được thực trạng hoạt động của các điểm du lịch này.
- - Nhóm 2 cũng nêu được một số giải pháp bảo tồn và phát triển du lịch tại các điểm các em đã trải nghiệm nói riêng và trên địa bàn huyện Tương Dương nói riêng tuy nhiên nội dung chưa được phong phú.
3 Tuyên truyền nâng cao ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái tại địa phương em.
- - Sản phẩm nhóm 3
- Bài báo cáo các em cũng nêu được đặc điểm về di tích lịch sử Đền Vạn Của Rào, Rừng săng lẻ, khe Cớ….nêu được ý nghĩa lịch sử, vai trò du lịch sinh thái đồng thời đưa ra một số biện pháp tuyên truyền nâng cao ý thức cho người dân về bảo tồn và phát triển du lich sinh thái.
- - Lập kế hoạch tham gia các hoạt động nhằm nâng cao ý thức bảo tồn và phát triển bền vững các điểm du lịch này.
- - Bản poster báo cáo rõ ràng đầy đủ nội dung.
-
8,5
Thứ ba: Giáo viên chuẩn bị một hệ thống câu hỏi cho học sinh trả lời nhanh và nộp lại nhằm thăm dò ý kiến của HS tham gia trải nghiệm. Từ đó làm cơ sở để giáo viên đánh giá về hiệu quả của buổi HĐTNST.