GIẢI THÍCH VÀ PHẢN HỒI KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) ĐÁNH GIÁ GIỮA kì II môn địa lí KHỐI 10 BẰNG kết QUẢ THỰC HIỆN dự án địa lí CÔNG NGHIỆP tại TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC hứa (Trang 48 - 52)

Giải thích và phản hồi kết quả đánh giá là bước cuối cùng trong quá trình thực hiện dự án học tập “Địa lí công nghiệp” ở các lớp 10A và 10C trường THPT Đặng Thúc Hứa. Nội dung này được chúng tôi tiến hành trong tiết học cuối cùng (Tiết 5) của dự án. Các nội dung chủ yếu của tiết học (Nội dung chủ yếu của Giải thích và phản hồi kết quả đánh giá) như sau:

1. Công bố kết quả dự án bằng điểm số.

Nội dung đầu tiên của tiết học là GV sẽ công bố kết quả thực hiện dự án được thể hiện ở Phiếu số 7: Đánh giá tổng hợp kết quả thực hiện dự án của HS. GV trình chiếu phiếu số 7 trên Tivi kết nối với với máy tính của cô.

TT Đ1 Đ2 Đ3 Đ4 Đ5 Đ6 Đtb

1 Trần Thị Thúy An 9 9 9 9 9 8 8,9

2 Nguyễn Đình Việt Anh 9 9 8 9 9 9 8,9

3 Nguyễn Thị Ngọc Anh 9 9 8 8 8 9 8,4

4 Hà Ngô Gia Bảo 9 9 9 9 9 8 8,9

5 Nguyễn Thị Diệp 9 9 8 8 8 9 8,4

6 Cao Thành Đạt 9 9 10 9 10 9 9,4

7 Nguyễn Hải Đăng 9 9 8 8 8 9 8,4

8 Ngô Viết Đức 9 9 9 8 8 8 8,4

9 Nguyễn Duy Anh Đức 9 9 8 8 8 9 8,4

10 Lê Khánh Hà 9 9 8 8 8 9 8,4

11 Phan Thị Hằng 9 9 8 8 8 9 8,4

12 Nguyễn Minh Hiếu 8,5 8,7 9 9 9 9 8,9 13 Phan Hoàng 8,5 8,7 9 9 9 8 8,7 14 Nguyễn Văn Huy 8,5 8,7 8 9 9 9 8,7

15 Phạm Khánh Huyền 8,5 8,7 9 9 9 9 8,9

16 Nguyễn Văn Trung Kiên 8,5 8,7 7 8 7 9 7,9

17 Nguyễn Thị Kiều 8,5 8,7 8 8 8 9 8,3

18 Nguyễn Thị Thanh Lê 8,5 8,7 9 9 9 10 9

19 Nguyễn Thị Ngọc Linh 8,5 8,7 9 9 9 10 9

20 Nguyễn Thuỳ Linh 8,5 8,7 9 9 9 10 9

21 Đậu Thị Nhật Mai 8,5 8,7 9 9 9 9 8,9

22 Dương Văn Minh 8,5 8,7 8 9 8 9 8,5

23 Hà Thảo Nguyên 9 8,7 8 8 8 9 8,4

24 Nguyễn Thảo Nguyên 9 8,7 8 8 8 9 8,4

25 Trần Văn Quyết 9 8,7 8 8 8 9 8,4

26 Trần Nguyễn Minh Sang 9 8,7 9 9 10 9 9,2

27 Hoàng Văn Sơn 9 8,7 9 9 9 9 9

28 Nguyễn Thiện Tâm 9 8,7 8 9 9 8 8,7

29 Đậu Thị Thắm 9 8,7 9 9 9 8 8,8

30 Điền Văn Thông 9 8,7 7 8 9 8 8,4

31 Phạm Thị Thúy 9 8,7 10 9 10 10 9,5

32 Nguyễn Thị Thương 9 8,7 9 9 9 9 9

33 Nguyễn Hoa Thủy Tiên 9 8,7 9 9 9 9 9

34 Nguyễn Thị Trang 8,5 8,3 8 8 9 8 8,4

35 Trần Nguyễn Thùy Trang 8,5 8,3 9 8 8 8 8,3

36 Nguyễn Thị Trâm 8,5 8,3 9 9 8 8 8,4

37 Hoàng Văn Trung 8,5 8,3 9 9 9 8 8,7

38 Lê Đức Trung 8,5 8,3 8 9 9 8 8,5

39 Trần Đình Trung 8,5 8,3 8 8 8 8 8,1

40 Nguyễn Văn Tú 8,5 8,3 8 8 8 8 8,1

41 Nguyễn Danh Tuấn 8,5 8,3 8 9 8 8 8,3

42 Đặng Tường Vi 8,5 8,3 8 9 9 9 8,7

43 Nguyễn Thị Hà Vy 8,5 8,3 9 9 9 9 8,8

44 Võ Thị Thảo Vy 8,5 8,3 9 9 9 9 8,8

ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP KẾT QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN CỦA HỌC SINH LỚP 10A Họ tên

2. Giáo viên giải thích về kết quả thu được.

Sau khi chiếu Phiếu số 7 trên bảng, GV sẽ tiến hành giải thích các nội dung trong phiếu:

 Giáo viên cũng giải thích cách tính Đ2 và Đtb theo các công thức tính khác nhau (đã trình bày ở trên).

 Giáo viên chiếu Đáp án bài kiểm tra 15 phút lên cho HS xem, yêu cầu các em tick kiểm tra điểm.

 Giáo viên giải thích về Đ1, Đ5 do GV chấm. Cơ sở GV đưa ra những điểm này là từ “ Sổ nhật kí “ của cá nhân; Tham gia hoạt động của cá nhân trên trang zalo nhóm; những ghi chép của giáo viên trong các buổi học trên lớp; tham gia đặt câu hỏi/trả lời câu hỏi phản biện cho các nhóm; điểm cộng cho các bạn tham gia soạn Powerpoint, Thuyết trình.

3. Giáo viên nhận xét về sự tiến bộ của HS trong quá trình thực hiện dự án.

Sau khi giải thích về điểm ở các cột trong Phiếu số 7, dựa vào các kết quả vừa thu được ở trên (Mục VI.1), giáo viên tiến hành đưa ra những nhận định về sự phát triển của học sinh về năng lực, phẩm chất của họ so với những mục tiêu và yêu cầu cần phải đạt được. Bên cạnh đó, GV cũng cần chỉ rõ cho HS biết những nhược điểm của nhóm/cá nhân HS trong suốt quá trình làm việc để các em rút kinh nghiệm cho lần thực hiện dự án sau.

4. Học sinh phản hồi kết quả đánh giá của Giáo viên.

Giáo viên cũng cần giành một khoảng thời gian rất cần thiết để nghe phản hồi từ phía các em HS. Nội dung phản hồi của các em có thể về nội dung dự án, về kết quả dự án, về đánh giá của giáo viên cho mình, đánh giá của các bạn về bản thân mình…Đôi khi lại về những tâm tư nguyện vọng của các em trong suốt quá trình làm việc. Người giáo viên cần thấu hiếu, cần có những lời giải thích nhẹ nhàng, xác đáng, động viên, khuyến khích…thậm chí là xem lại kết quả đánh giá khi nghe 1 HS nào đó phản hồi và trưng cầu lại ý kiến của tập thể HS trong lớp. Bởi vì, đôi khi trong mùa dịch, tất cả các em đều đeo khẩu trang, sự nhầm lẫn đôi khi xảy ra là tất yếu. Qua đó, bản thân giáo viên cũng rút ra được rất nhiều kinh nghiệm cho mình trong quá trình giảng dạy, có thể điều chỉnh quá trình giảng dạy của mình để phù hợp hơn với tình hình mới, đối tượng mới.

Trong đó: Đ1: Điểm đánh giá của GV cho nhóm Đ2 Đánh giá giữa các nhóm

Đ3 Đánh giá giữa các thành viên trong nhóm Đ4 Tự đánh giá của HS

Đ5 Đánh giá của GV cho từng HS Đ6 Điểm bài kiểm tra 15 Phút

5. Thống nhất cuối cùng giữa GV và HS về kết quả dự án.

Sau trao đổi giữa giáo viên với học sinh (đôi khi là sự trao đổi giữa các học sinh/nhóm HS trong lớp), giáo viên và học sinh sẽ thống nhất kết quả dự án. Người giáo viên phải làm sao để tất cả các em đều hài lòng, vui vẻ với kết quả đó, đặc biệt là có 1 số em kết quả chưa cao.

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) ĐÁNH GIÁ GIỮA kì II môn địa lí KHỐI 10 BẰNG kết QUẢ THỰC HIỆN dự án địa lí CÔNG NGHIỆP tại TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC hứa (Trang 48 - 52)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(100 trang)