Phần III KẾT LUẬN
1. Kết quả đạt được
Kết quả nghiên cứu đề tài “Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án “Địa lí công nghiệp” tại trường THPT Đặng Thúc Hứa”, chúng tôi thu được những kết quả sau:
Bước đầu xây dựng được cơ sở lí thuyết của đánh giá học sinh thông qua nhiệm vụ thực hiện dự án học tập. Đề tài đã đưa ra được quy trình đánh giá định kì cho học sinh thông qua thực hiện dự án học tập gồm 7 bước:
Xác định mục đích đánh giá, phân tích mục tiêu học tập sẽ đánh giá.
Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá
Lựa chọn, thiết kế công cụ đánh giá
Thực hiện kiểm tra đánh giá
Phân tích, xử lí kết quả kiểm tra đánh giá
Giải thích và phản hổi kết quả đánh giá
Sử dụng kết quả đánh giá trong phát triển phẩm chất năng lực học sinh.
Đề tài cũng đã xây dựng được bộ công cụ đánh giá nhằm phát triển phẩm chất năng lực học sinh. Bộ công cụ đó bao gồm:
Phiếu đánh giá của giáo viên cho nhóm học sinh thực hiện dự án.
Phiếu đánh giá sản phẩm giữa các nhóm
Phiếu đánh giá giữa các thành viên trong nhóm
Phiếu tự đánh giá của học sinh
Phiếu đánh giá của giáo viên cho từng học sinh
Phiếu kiểm tra mức độ nhận thức của học sinh sau dự án (Bài kiểm tra 15 phút)
Cơ sở để chúng tôi đưa ra được bộ công cụ đó là dựa trên hồ sơ học tập và hồ sơ kết quả của học sinh; hồ sơ theo dõi sự tiến bộ của học sinh do giáo viên thực hiện.
Chúng tôi cũng đề xuất được những phần mềm cơ bản, phù hợp với trình độ sử dụng công nghệ thông tin của giáo viên và học sinh để thực hiện đề tài này gồm: Google, Padlet, Minmap, Xmind, Powerpoint, TNMaker Pro, Excel… Trong đó, công cụ phần mềm Excel (Phiên bản nào do người sử dụng dùng) thực sự có hiệu quả thiết thực, giúp giáo viên “nhàn” hơn khi thực hiện bước “Phân tích, xử lí kết quả kiểm tra đánh giá”
Đặc biệt, chúng tôi đã đưa ra được công thức tính điểm trung cho học sinh sau khi thực hiện các phiếu đánh giá như sau:
1 2 3 4 5 6
tb
§ § § § § 2 §
§
7
Với cách tính Đ2, Đ3 như sau:.
1 2 3
2
N N N
§
3 . Với: Đ2: điểm đánh giá của nhóm; N1, N2, N3 lần
lượt là điểm chấm của các nhóm 1, 2, 3 cho nhóm còn lại.
2 3 n i i 1 § n § a
. Với : Đ2: Điểm đánh giá của nhóm; n: số thành viên của
nhóm; ai: điểm do học sinh chấm trên phiếu số 3.