- Thiết kế hoạt động báo cáo sản phẩm của nhóm.
3.3.2. Cách thức triển kha
- Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà thông qua các tài liệu, câu hỏi, theo định hướng của giáo viên, đồng thời phân nhóm học tập, hoạt động theo danh sách lớp sao cho nam nữ và số lượng năng lực đều nhau.
- Học sinh đọc trước ngữ liệu trong sách giáo khoa và tài liệu mà giáo viên hướng dẫn nghiên cứu và soạn bài. Đồng thời học sinh phải chuẩn bị các sản phẩm trên trang slide.
Ví dụ minh họa:
Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm chuẩn bị cho bài học: TỪ ẤY ( Tố Hữu)
* Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho học sinh thông qua các câu hỏi đề làm việc theo nhóm và cung cấp thêm tài liệu để học sinh tham khảo.
- Nhóm 1:
+ Câu 1:Tìm hiểu Tố Hữu là ai ? Những yếu tố ảnh hưởng đến con người và tâm hồn Tố Hữu ?
+ Câu 2: Con đường sự nghiệp của Tố Hữu có đặc điểm gì nổi bật ? + Câu 3: Nêu hoàn cảnh sáng tác và xuất xứ của bài thơ ?
+ Câu 4: Nếu ý nghĩa nhan đề của bài thơ ?
+ Câu 5: Xác định thể loại và bố cục của bài thơ ? - Nhóm 2:
+ Câu 1: Cảm nhận của anh chị về khổ thơ thứ nhất trên cả 2 phương diện nội dung và nghệ thuật?
+ Câu 2: Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào để diễn tả cảm xúc của mình khi bắt gặp lí tưởng của Đảng?
+ Câu 3: Trong khổ thơ thứ 1 anh chị ấn tượng hình ảnh nào nhất ? Vì sao? - Nhóm 3:
+ Câu 1: Cảm nhận của anh chị về khổ thơ thứ 2 trên cả 2 phương diện nội dung và nghệ thuật ?
+ Câu 2: Khi được ánh sáng của lí tưởng soi rọi nhà thơ đã có những nhận thức mới về lẽ sống như thế nào ?
Quan điểm sống đó có gì khác với quan niệm của tầng lớp trí thức tiểu tư sản đương thời ?
+ Câu 3: Tìm và phân tích những từ ngữ trong khổ 2 để thấy sự gắn bó hài hòa giữa cái tôi cá nhân và cái ta chung cộng đồng ?
+ Câu 1: Cảm nhận của anh chị về khổ thơ thứ 3 trên cả 2 phương diện nội dung và nghệ thuật ?
+ Câu 2: Sự chuyển biến sâu sắc trong tâm hồn nhà thơ được biểu hiện ra sao trong khổ thơ thứ 3 ?
+ Câu 3: Mức độ chuyển biến tình cảm của tác giả ở khổ 3 so với khổ thơ thứ 2 như thế nào? Sự chuyển biến ấy nói lên điều gì về con người Tố Hữu ?
+ Câu 4: Từ cảm xúc của tác giả trong bài thơ đã gợi cho em suy nghĩ gì khi con người được giác ngộ lí tưởng của Đảng ? Liên hệ với bản thân.
* Thực hiện nhiệm vụ:
- Các nhóm thảo luận, trao đổi, thiết kế sản phẩm gửi vào mail của giáo viên hoặc nhóm Zalo của lớp.
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra những sản phẩm học sinh nộp lên, kịp thời giúp đỡ những khó khăn của các nhóm.
Ví dụ minh họa: Việc giao bài tập cho học sinh, tiến hành kiểm tra trên
Azota
Sau khi học xong văn bản “Từ ấy” giáo viên ra bài tập cho học sinh.
- Mục đích: Củng cố bài học đồng thời tạo thói quen nề nếp học tập và nghiên cứu của học sinh
- Phương pháp: giáo viên ra đề để gửi qua LMS hoặc ZALO cho học sinh và sau khi học sinh làm bài xong sẽ chụp bài của mình đồng thời gửi trở lại cho giáo viên.
- Giáo viên giao bài tâpj với hệ thống câu hỏi sau: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn tôi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương và rộn tiếng chim
Trích Từ ấy –Tố Hữu
Câu 1: Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên?
Câu 2: Đoạn thơ trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
Câu 3: Xác định các biện pháp tu từ trong đoạn trích trên và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp đó?
- Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh làm bài, chụp bài làm gửi lê, Azota. Zalo. Giáo viên chấm bài, nhận xét.
- Dự kiến đáp án
Câu 1: Nhà thơ thể hiện niềm vui sướng say mê khi bắt gặp lí tưởng của Đảng 39
Câu 2: PTBĐ: Miêu tả và Biểu cảm Câu 3: Biện pháp tu từ
+ Ẩn dụ: Nắng hạ, mặt trời chân lí
Nhấn mạnh ánh sáng lí tưởng mở ra trong tâm hồn nhà thơ 1 chân trời mới của nhận thức, tư tưởng, tình cảm. Thấy được cảm xúc thành kính thiêng liêng của tác giả
+ So sánh: Hồn tôi với vườn hoa lá đậm hương và rộn tiếng chim
Tác giả đón nhận lí tưởng bằng cả tình cảm rạo rực , say mê, sôi nổi. Niềm vui hóa thành âm thanh rộn ràng như chim hót, nồng thắm như hương thơm lan tỏa.
* Để kiểm tra kiến thức của học sinh trong quá trình học cách thức kiểm tra hiệu quả nhất với hình thức trắc nghiệm thì AZOTA đáp ứng rất hiệu quả và tiện ích, khoa học
Cách thức làm Azota: Tạo đề thi, giao bài tập, quy định hạn nộp.
Tạo bài tập tự luận trên Azota (https://azota.vn/bai-tap/ao6fu15n)