- Bước 3: Báo cáo sản phẩm: HS trả lời
- Bước 4: Đánh giá, nhận xét.
1. Nghệ thuật:
- Cảm hứng và bút pháp lãng mạn.
- Cách sử dụng ngôn từ đặc sắc: các từ chỉ địa danh, từ tượng hình, từ Hán Việt,Ầ - Kết hợp chất hợp và chất họa.
2. Ý nghĩa văn bản :
Bài thơ đã khắc họa thành công hình tượng người lắnh Tây Tiến trên nền cảnh núi rừng miền Tây hùng vĩ, dữ dội. Hình tượng người lắnh Tây Tiến mang vẻ đẹp lãng mạn, đậm chất bi tráng sẽ luôn đồng hành trong trái tim và trắ óc mỗi chúng ta.
HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH Ờ LUYỆN TẬP
* Mục tiêu: Khắc sâu hơn kiến thức trong bài, rèn kĩ năng giải quyết vấn đề.
* Phương pháp: HS làm trên phiếu học tập
* Phương tiện dạy học: phiếu học tập
* Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh trên phiếu học tập
*Phẩm chất, năng lực cần hình thành:
- Năng lực: + Năng lực tự học
+ Năng lực giải quyết vấn đề + Năng lực sáng tạo
+ Năng lực hợp tác
+ Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông + Năng lực sử dụng ngôn ngữ
+ Năng lực tắnh toán - Phẩm chất: + Nhân ái, khoan dung
+ Trung thực, tự trọng, chắ công vô tư
+ Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó
+ Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
44
* Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS thực hiện bài tập trên phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
Họ tên học sinh:ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦLớpẦẦẦẦ
Tổ chức thực hiện Dự kiến sản phẩm