3.1. Đối với kiến thức bài học
- Hoạt động vận dụng làm cho nội dung học tập trở nên có ý nghĩa hơn. Đây là hoạt động hiệu quả gắn kiến thức bài học với thực tiễn cuộc sống, gắn kết môi trường học tập nhà trường với môi trường xã hội, giúp việc học tập trong nhà trường gần gũi hơn với việc học tập trong cuộc sống thật. Không còn tình trạng văn học là kiến thức hàn lâm trên sách vở. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học sinh có cơ hội được vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn cuộc sống của các em.
- Nội dung bài học được học sinh tiếp thu trong quá trình thực hiện hoạt động vận dụng, tạo hứng thú học tập cho người học. Người học có cơ hội trải nghiệm thực tế và phát triển khả năng của mình để hoạt động trong một môi trường thực giống như sau này các em sẽ gặp phải trong cuộc sống.
- Quá trình thực hiện nhiệm vụ vận dụng về cơ bản đã đạt được mục tiêu bài học đề ra. Các câu hỏi nội dung, tình huống học tập, quá trình trải nghiệm được học sinh thể hiện trong các sản phẩm bài học hiệu quả.
31
3.2. Đối với học sinh
- Đa số học sinh rất phấn khởi khi tiếp nhận nhiệm vụ học tập. Học sinh cho rằng học theo phương pháp này tạo không khí học tập thoải mái, không bị gò bó, các em có thể tiếp cận kiến thức mới theo nhiều cách khác nhau nên ghi nhớ lâu và sâu hơn. Kiến thức thu được tương đương hoặc nhiều hơn so với phương pháp dạy học truyền thống, do khi được tham gia vào thực tiễn đời sống hàng ngày, học sinh sẽ có trách nhiệm hơn trong học tập so với các hoạt động truyền thống khác.