- Là trung tâm của mọi hoạt động học tập, phải tư duy nhiều hơn khi thực hiện hoạt động vận dụng, mỗi học sinh phải biết tự mình vượt qua “ sức ỳ” cá nhân,
4. Bài học kinh nghiệm
33 - Trong quá trình tổ chức hoạt động vận dụng để rèn luyện kĩ năng sống cho - Trong quá trình tổ chức hoạt động vận dụng để rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh trong tiết đọc - hiểu tác phẩm văn học sau năm 1975 đạt được kết quả khả quan, giáo viên cần chú ý đến mức độ phù hợp của câu hỏi với đối tượng học sinh. Đối với học sinh của trường THPT Tương Dương 1 chủ yếu đạt ở mức trung bình thì cần vận dụng phương pháp một cách linh hoạt. Câu hỏi thảo luận phải chi tiết, cụ thể sát đối tượng. Nhiệm vụ đặt ra vừa sức để tránh tình trạng thấy khó mà nản của học sinh.
- Việc đổi mới phải được thực hiện một cách thống nhất, đồng bộ ở các tiết học và tất cả các giáo viên trong tổ. Để tránh được tình trạng mạnh ai người nấy làm, thích bài nào thì vận dụng, từng bước nâng cao chất lượng của giờ dạy và cải thiện tình hình học tập môn ngữ văn của học sinh.
- Cần tổ chức thành một chuyên đề để cả tổ cùng xây dựng nội dung, phương pháp, dự giờ đánh giá và rút kinh nghiệm.
- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Bởi vì công nghệ thông tin có sự hỗ trợ rất lớn trong việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực.
- Việc sắp xếp bàn ghế để học sinh ngồi theo nhóm phải phù hợp để các em dễ dàng quan sát được nội dung trên bảng và màn hình tivi.
- Mạnh dạn và chủ động chia sẻ với đồng nghiệp về những tình huống, những khó khăn mình đã gặp phải trong quá trình dạy học, những khó khăn khi đánh giá học sinh. Chỉ có như vậy mới tích lũy thêm cho mình nhiều kinh nghiệm.