Phần II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.2.3Biện pháp 3: Quy trình hóa hoạt động dạy học trực tuyến
2.2 Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến ở trƣờng trung học phổ
2.2.3Biện pháp 3: Quy trình hóa hoạt động dạy học trực tuyến
2.2.3.1 Mục tiêu của biện pháp:
- Quy trình hóa, kiểm sốt chặt chẽ và đầy đủ các cơng việc của hoạt động dạy học trực tuyến. Thống nhất các bƣớc tiến hành một giờ học trực tuyến từ đó đơn giản hóa các thủ tục khơng cần thiết, giúp cho giờ học đƣợc tiến hành hiệu quả nhất.
- Tăng hiệu quả công tác kiểm tra đánh giá chất lƣợng giờ học.
2.2.3.2 Tổ chức thực hiện:
Xác định đƣợc rằng muốn tổ chức dạy học trực tuyến thành cơng thì phải xây dựng quy trình dạy học trực tuyến, làm cho cả thầy và trị nắm đƣợc quy trình từ đó chủ động tham gia một cách có chất lƣợng. Do đó ngay từ những ngày đầu tổ chức dạy học trực tuyến trƣờng chúng tơi đã tiến hành theo quy trình sau:
(1) Lập danh sách, cấp tài khoản cho ngƣời dạy và ngƣời học, việc này khơng q phức tạp vì hệ thống lms.vnedu.vn có kết nối với phần mềm quản lý học sinh vnedu.vn.
(2) Rà soát các điều kiện, trang thiết bị đảm bảo cho dạy học trực tuyến: Điều tra tình hình thiết bị học trực tuyến và kết nối mạng internet của học sinh, tranh thủ nguồn lực để hỗ trợ học sinh gặp khó khăn về trang thiết bị (nhất là các học sinh thuộc đối tƣợng gia đình hộ nghèo, cận nghèo, gia đình chính sách), rà sốt tình hình trang thiết bị của giáo viên và nhà trƣờng, bổ cứu các thiếu sót.
(3) Xây dựng Kế hoạch dạy học: Thực hiện theo các văn bản hƣớng dẫn của Bộ GD-ĐT và Sở GD-ĐT, nhằm ứng phó với dịch covid-19, các năm học vừa qua các nhà trƣờng đã xây dựng Kế hoạch dạy học phù hợp. Năm học 2019-2020 là Kế hoạch thực hiện chƣơng trình theo Cơng văn 3280/BGDĐT-GDTrH, năm học 2021-2022 là thực hiện điều chỉnh chƣơng trình theo Công văn 4040/ BGDĐT- GDTrH. Nhà trƣờng đã chỉ đạo các nhóm chun mơn theo hƣớng dẫn, tƣ vấn của chuyên viên phụ trách môn học của Sở GD-ĐT để xây dựng Kế hoạch phù hợp.
(4) Tổ chức và quản lý học tập
Để đảm bảo thống nhất, cho đến hiện tại chúng tôi đã xây dựng đƣợc cấu trúc một tiết dạy trực tuyến gồm 03 giai đoạn:
Giai đoạn 1: Hƣớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học. Ở giai đoạn này, giáo viên đƣa lên khóa học trên lms.vnedu.vn tài liệu, clip nội dung nghiên cứu hoặc hệ thống các vấn đề yêu cầu học tìm hiểu trƣớc.
Giai đoạn 2: Tổ chức dạy học trực tuyến trực tiếp qua Zoom meeting hoặc Google meet nhúng trên hệ thống lms.vnedu.vn.
Giai đoạn 3: Bài tập về nhà. Sau khi thực hiện nội dung bài học trực tuyến, thầy cô giáo sẽ giáo bài tập, công việc để học sinh tự học.
29 (5) Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập:
Với mỗi tiết học, học sinh bắt buộc phải hoàn thành thứ tự tất cả các nội dung (theo các giai đoạn) mới đủ điều kiện để làm bài kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập có thể thực hiện bằng hình thức trực tiếp (bởi đối với bậc học phổ thông, chúng ta vẫn thực hiện cả dạy trực tiếp kết hợp với trực tuyến mà không dạy trực tuyến tồn khóa; trong điều kiện cho phép có thể ứng dụng các phần mềm khảo thí online để đánh giá kết quả nhƣ các hệ thống thi trực tuyến: Azota.vn, 789.vn, tracnghiem.vn,…