Hoạt động 1: Nêu tên dự án và lựa chọn giải pháp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
33 thực trạng ô nhiễm môi trường, vai trò thực trạng ô nhiễm môi trường, vai trò
của cây xanh trong đời sống hàng ngày. Tổ chức cho HS đề xuất các giải pháp bằng câu hỏi định hướng:
Thống nhất giải pháp.
đó xác định được
- Phân tích các giải pháp và lựa chọn giải pháp tối ưu.
- Đặt tên cho giải pháp: Thiết kế mô hình phòng học xanh.
Hoạt động 2: Lập kế hoạch thực hiện dự án
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Phân chia nhóm: HS thuộc các xã gần nhau sẽ thành một nhóm.
- Phát bộ câu hỏi định hướng giải
quyết vấn đề cho HS.
- Yêu cầu HS dựa vào bộ câu hỏi định hướng nêu được các nhiệm vụ cần thực hiện.
- Giáo viên phát các phiếu đánh giá: Đánh giá sản phẩm, đánh giá hoạt động cho HS.
Căn cứ vào chủ đề học tập và gợi ý của giáo viên, HS phải nêu ra các nhiệm vụ cần thực hiện:
+ Thiết kế và chế tạo mô hình phòng học xanh.
+ Bố trí được thí nghiệm nghiên cứu ảnh hưởng của việc thiếu một vài nguyên tố khoáng thiết yếu đến sinh trưởng phát triển của cây.
+ Trồng và chăm sóc các loại cây đã lựa chọn
+ Thiết kế powerPoint và trình bày.
Thời gian: khoảng 4 tuần, hoạt động vào thời gian ngoài giờ lên lớp
- Nhiệm vụ của GV: Thiết kế một số video, hình ảnh và đăng tải lên nhóm học tập trên mạng để hướng dẫn, hỗ trợ hoạt động xây dựng sản phẩm của HS bên ngoài lớp học.
- Nhiệm vụ của HS:
* Xây dựng mô hình phòng học xanh
(1) Thiết kế mô hình phòng học xanh tại các ô cửa sổ của lớp học.
- Xác định loại cây dự định trồng: Các loại cây hoa như hoa mười giờ, cây lưỡi hổ, cây lan chi, cây trầu bà...
34 - Ngâm ủ hạt giống, gieo hạt, chăm sóc. - Ngâm ủ hạt giống, gieo hạt, chăm sóc.
-Thực hiện các thao tác thu gom chai, lọ và thiết kế thành những giá thể phù hợp.
- Mô hình hoàn thiện có thể mang lại không gian xanh cho lớp học.
* Hoàn thành báo cáo để chuẩn bị trình bày sản phẩm
- HS hoàn thiện sản phẩm.
- Viết báo cáo trình bày về sản phẩm: Vật liệu, cách làm, cách vận hành sản phẩm, tính ứng dụng của sản phẩm.
- Sử dụng PowerPoint để xây dựng bản thuyết minh cho nhóm.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình hoàn thiện sản phẩm và chuẩn bị báo cáo.
Hoạt động 3: Báo cáo kết quả và hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Nội dung kiến thức - Tổ chức cho các
nhóm báo cáo kết quả và phản hồi.
- Gợi ý các nhóm nhận xét, bổ sung cho các nhóm khác.
- Qua thí nghiệm GV yêu cầu HS tự trả lời được các câu hỏi sau:
+ So sánh sinh trưởng - Các nhóm báo cáo kết quả -Trình chiếu PowerPoint - Các nhóm tham gia phản hồi về phần trình bày của nhóm bạn - Thảo luận nhóm, cử thành viên trả lời câu hỏi để hình thành kiến thức mới.