D. lực hấp dẫn giữa bàn và vật.
6. Kết qủa TNSP a Chuẩn bị
a. Chuẩn bị
- Xây dựng kế hoạch dạy học chi tiết.
- Trao đổi với nhóm chuyên môn Vật lí để nghe tư vấn, góp ý thêm cho tiến trình dạy học.
- Trình Ban giám hiệu nhà trường kế hoạch dạy học và xin phép dạy thử nghiệm. - Kiểm tra các thành viên nhóm Facebook của từng lớp đảm bảo đủ số lượng. - Rà soát thiết bị học tập của các HS, đảm bảo đầy đủ và khả thi khi học tập online. - Phân nhóm học tập đảm bảo cân đối về số lượng và chất lượng trong các lớp được lựa chọn dạy TNSP.
b. Diễn biến
* Giai đoạn 1:
- Giao nhiệm vụ học tập qua video giới thiệu chủ đề học tập và gửi video bài giảng elearning lên nhóm Facebook lớp.
- Kiểm tra quá trình tự học của HS qua bài kiểm tra online trên trang Web Azota.vn. Qua kết quả kiểm tra để nắm bắt thông tin, kịp thời nhắc nhở hỗ trợ HS khi cần thiết.
57 - Trong quá trình tự học của HS và đặc biệt là giai đoạn các nhóm học tập làm sản phẩm báo cáo, GV phải thường xuyên nắm bắt tình hình học tập và tiến độ của các nhóm học tập thông qua nhóm trưởng. Có phương án trợ giúp HS nếu cần thiết.
* Giai đoạn 2:
Tổ chức tiết 1
58 - GV tổ chức thảo luận.
- GV chốt vấn đề.
Tổ chức tiết 2
59 - GV tổ chức thảo luận.
- GV chốt vấn đề.
Tổ chức tiết 3
60 - GV tổ chức thảo luận.
61
Tổ chức tiết 4
- Nhóm 4 trình bày các vấn đề nghiên cứu về lực hướng tâm.
- GV tổ chức thảo luận. - GV chốt vấn đề.
62