- Hiểu rõ những ứng dụng của hiện tượng giao thoa ánh sáng trong thực tế như đo bước sóng ánh sáng bằng phương pháp giao thoa, làm đèn trang trí phòng học,
c. Dự kiến sản phẩm hoạt động của học sinh
- HS cần đạt sản phẩm là một hệ thống đèn trang trí phòng học hoàn chỉnh sẽ được dùng để trang trí phòng học.
- HS hoàn thành hồ sơ học tập hoàn chỉnh của dự án.
d.Cách thức tổ chức hoạt động
Nội dung Hoạt động của HS Hoạt động của GV Công cụ hỗ
trợ Báo cáo sản phẩm của các nhóm ( 30 phút) - Các nhóm trưng bày và giới thiệu sản phẩm đèn trang trí phòng học đã hoàn thành. - HS lắng nghe nhận xét từ các HS khác trong lớp và từ GV -Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi của GV về kiến thức đã thu thập được, kĩ năng đã rèn luyện được trong quá trình làm đèn trang trí phòng học. - GV tổ chức cho HS chuẩn bị và trưng bày sản phẩm cùng lúc. -Sử dụng phiếu đánh giá để đánh giá sản phẩm.
- Đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức kĩ năng sau chủ đề.
Câu hỏi kiểm tra kiến thức, kĩ năng sau chủ đề. Phiếu đánh giá dự án( phụ lục 05 đính kèm) Bảng thu hồi thông tin về việc thực hiện dự án(phụ lục 05 đính kèm)
Tổng kết đánh giá dự án của lớp ( 15 phút) -Lắng nghe nhận xét của GV. - Suy nghĩ, phát triển ứng dụng của đèn vào cuộc sống và cải tiến sản phẩm.
Trả lời các câu hỏi trong phiếu phản hồi Ghi nhận những nhận xét và kết quả của dự án.
-Nhận xét, tổng kết. -Gợi ý tìm phương án cải tiến.Học sinh có thể chế thêm tấm nệm bằng gỗ gắn mặt dưới của đĩa CD để tạo đèn cứng cáp và chắc chắn hơn.
- GV phát phiếu để lấy thông tin phản hồi.
-GV nhận xét về dự án đã trải qua của học sinh và công bố kết quả chấm cho toàn bộ dự án dựa trên phiếu đánh giá.
- GV tổng kết chung về hoạt động của các nhóm, hướng dẫn các nhóm hoàn thành hồ sơ học tập.
-Phiếu thu hồi thông tin( hồ sơ học tập - phụ lục 05 đính kèm).
2.4. Chủ đề “Máy quang phổ lăng kính”
Bước 1: Lựa chọn chủ đề
Máy quang phổ lăng kính dùng để phân tích chùm sáng phức tạp thành những thành phần đơn sắc. Tham gia chủ đề trên, học sinh phải nghiên cứu và vận dụng các kiến thức liên quan như sau:
Hiện tượng tán sắc ánh sáng ( Bài 24: Tán sắc ánh sáng - Vật lí 12) Máy quang phổ lăng kính( Bài 26: Các loại quang phổ - Vật lí 12)
Ngoài ra học sinh còn phát triển được các kiến thức STEM khác trong chủ đề được mô tả bên dưới:
Bảng 4. Các kiến thức STEM được thể hiện trong chủ đề máy quang phổ lăng kính.
Tên sản
phẩm Khoa học (S) Công nghệ (T) Kĩ thuật (E) Toán học (M)
Máy quang phổ lăng kính Hiện tượng tán sắc ánh sáng, các yếu tố ảnh hưởng đến hiện tượng tán sắc ánh sáng. Súng bắn keo, kéo,...để gia công máy quang phổ lăng kính
Bản vẽ và quy trình lắp ráp máy quang phổ lăng kính
Đo tiêu cự của thấu kính , xác định tiêu diện của thấu kính L2